Holu

Páginas: 4 (901 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2012
4) La construcción de las naciones se relaciona enormemente con la idea de Imperialismo, ya que al formar una nación, se realiza una agrupación de personas en un territorio con una historia, cultura,etnia y lengua en común. De este modo, al unificar a las personas, la burguesía halla el modo más simple de llevar a cabo sus intereses. A la vez, los conceptos a mostrar son jerarquizados por estasminorías, que los exponen al resto; logran así una rápida difusión y con impacto en los otros. Los pabellones coloniales, los aniversarios suntuosos, los funerales, las coronaciones reales y otrasexhibiciones son un claro ejemplo.
Es decir, la relación entre la conformación de naciones y el Imperialismo es que las personas que aplicaron la política Imperialista perseguían el mismo objetivo queesa burguesía del siglo XIX: unificar a las masas, para poderlas dominar mejor; en este caso, no sólo unificarlas bajo una nación, si no expandir el dominio y llegar a culturas distintas,colonizándolas por la fuerza.
Pero, la gran mayoría de las colonias no atrajeron muchos capitales. Esto se explica porque a los países imperiales les convenía llevar a cabo inversiones en sitios más rentables, delos cuales pudieran sacar mayor provecho.
Para lo que sirvieron las colonias, era para la obtención de las materias primas, luego las potencias fabricaban productos elaborados y lo presentaban almundo a un precio mucho más caro, quedándose con todas las ganancias.

Reforzando estas ideas, con el mero fin de ser una potencia internacional, los países imperialistas buscaban asegurar susupremacía demostrando su fuerza y poder frente a las demás potencias, desarrollando su potencial militar. El objetivo de Gran Bretaña no era expandir sus tierras, si no defenderse de los otros países. ElReino Unido por su parte, explotó las posesiones británicas ya existentes y la posición estratégica del país como principal importador e inversor en distintas zonas. Su mayor logro fue ser el país con...
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