Hominizacion

ACTIVIDAD 1. Mapa Conceptual “Elementos de Formación Humana”
El valor de la actividad es de 10 ptos

HOMINIZACIÓN

Proceso de evolución biológica de la especie humana
ENAJENACIÓN
CULTURA
EDUCACIÓN

Proceso multidirrecional mediante el cual se transmiten conoci- mientos, valores, cos- tumbres y formas de actuar.
Todo aquello material o inmaterial (creencias, valores etc) queidentifica a un determinado grupo de personas que surge de sus vivencias en una determinada realidad.
Transmitir a alguien el dominio de algo, sacar a alguien fuera de sí.


Fantasías sexuales recurrentes y altamente excitantes, impulsos sexuales o comportamientos ligados al uso de objetos noanimados.
FETICHISMO
Conocer y reconocer nuestras propias emociones y cómo nos afectan, cuáles son nuestras virtudes y nuestros puntos débiles.
Facultad del ser humano que le permite llevar a cabo una acción de acuerdo a su propia voluntad.
Facultad de decidir según la percepción del bien y del mal. (Conciencia moral)
AUTOCONCIENCIA
Conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias ymodos de comportamiento dentro de un grupo social.
IDENTIDAD CULTURAL
Conjunto de rasgos propios de un individuo que lo caracterizan y lo hace deferente de los demás.
IDENTIDAD

LIBERTAD
CONCIENCIA





ACTIVIDAD 2. Andamios Cognitivos lecturas
El valor de la actividad es de 30 ptos

ANDAMIO 1. Abbagnano.“Introducción” a Historia de la Pedagogía
Identificar en la lectura los conceptos: | Transcribe el pasaje en el que se explica el concepto y agrega en un paréntesis la página (p.x) | Elabora un comentario sobre el pasaje transcrito |
Adiestramiento | Es un proceso continuo, sistemático y organizado que permite desarrollar en el individuo los conocimientos, habilidadesy destrezas requeridas para desempeñar eficientemente el puesto de trabajo.El adiestramiento de personal, además de completar el proceso de selección, ya que orienta al nuevo empleado sobre las características y particularidades propias de trabajo, ofrece al trabajador la oportunidad de actualizar y renovar sus conocimientos, a tono con el avance de la época. | Que con eladiestramiento podemos aprender de forma organizada algo que quisiéramos saber o aprender pero desempeñando eficientemente un trabajo. |
Sociedad primitiva | El hombre primitivo del período cuaternario, cuyos restos encontramos en las antiguas capas pedregosas y en las cavernas de estalactitas, no ha dejado, al parecer, rastros de su estado moral. |Que la sociedad primitiva se comportaba totalmente diferente a como nos comportamos los seres humano actualmente. |
Sociedad civilizada | Nuestra sociedad comienza a ser un espejo de la sociedad norteamericana donde prima el individualismo. El sueño americano, el país libre del que tanto se enorgullecen no es otra cosa que la ley del más fuerte, la ley de la selva. Una sociedadno civilizada o con un nivel de civilización inferior al que cabría esperar de un ser vivo como el ser humano, que hace ya miles de años se diferenció del resto de seres vivos. | Que la sociedad actal se comporta muy distinta a la primitiva y que sociedad de ahora ya esta muy actualizada en la tecnología y todo lo científico. |
Educación | La educación es un proceso desocialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.). | La educación es muy necesaria en nuestros...