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Universidad del Istmo
Sede David


Facultad de Turismo
Lic. Administración de Empresas Turísticas


Tema de Investigación
Experiencias de Educación Ambiental en Kuna Yala

Presentado a la Consideración del Profesor Francisco Vásquez


Por el Estudiante
Luis Batista 4-770-1734


Fecha
7, octubre ,2014


Cuatrimestre
III



Experiencia de EducaciónAmbiental en Kuna Yala


1. Que se del tema

El objetivo de aquellos maestros fue trabajar organizadamente con el Congreso General Kuna Yala y los pobladores de las islas del área del Golfo de Kuna Yala, para lograr un desarrollo ambiental, cultural, social, turístico, económico y humano sostenido en el tiempo, y el uso adecuado de los recursos. Se quiere aprovechar de forma ordenada losrecursos naturales del Golfo de Kuna Yala, y enfocar a las organizaciones públicas y privadas, para fomentar un desarrollo integral a través de un Plan de reubicación de las islas del área de Cartí y de un Plan de Capacitación continuo en aspectos ambientales.
El área de estudio se encuentra ubicada en el Golfo de Kuna Yala, en la Comarca de Kuna Yala, Área de Cartí, República de Panamá,específicamente en las áreas insulares, por lo que se buscaba la solución.

El cambio climático representa una grave amenaza para la humanidad, siendo los países en desarrollo, los pequeños estados insulares en desarrollo y específicamente los más pobres, los que resultarán más afectados.
Proteger los recursos naturales y los recursos marino-costeros, haciendo frente a las adversidades del cambioclimático en busca de un desarrollo sostenible para sus pobladores, incentivando a la sociedad a lograrlo.

Las propias experiencias vividas y las comunidades son el instrumento fundamental para realizar las diferenciaciones de turismo tradicional que se desarrollan y el turismo que se puede implementar por medio del rescate y difusión de sus valores culturales ancestrales. Este siempre debe contemplarlas experiencias y la necesidad del pueblo kuna en el manejo de sus recursos naturales dentro de su territorio para el bienestar de su nueva generación sin desviar la esencia de su patrón. Durante esta donación se dio continuidad al proyecto y se logró la difusión del Plan Estratégico de Desarrollo de Ecoturismo de Kuna Yala, se capacitó a 10 jóvenes indígenas en actividades de ecoturismo, Seelaboraron el manual sobre el Plan de Manejo de Recursos eco turístico de Kuna Yala y Manejo Sostenible de Basura.
En nuestro caso, los Indígenas Kuna de Panamá, que tiene su propio territorio y sus recursos naturales debe partir de una actividad turística propia. Es decir partiendo de la administración y la difusión de su propia historia – cultural- , de su religiosidad y así del concepción delmundo. Cuando la institución de turismo del Gobierno habla del patrimonio cultural histórico, inicia su historia a partir de las ruinas de la colonización a los turistas y nosotros iniciaremos a partir de nuestra propia concepción de la historia –
Filosofía y de sus recursos naturales.

En ese sentido, cuando el kuna se refiere a la importancia de conocer y aprender los conocimientos hace muchareferencia al mundo espiritual, el bosque y el papel que juega el ser humano en la sostenibilidad de napguana (madre tierra). Por eso, para un inaduled (médico botánico) cuando va al bosque en busca de plantas, no va con el simple hecho de buscar una planta, sino debe reconocer todos los signos de la Madre Tierra, porque en ella está la enseñanza kuna. Por ello, cuando un inaduled busca las plantasmedicinales solicita permiso a su hermano “el árbol o la planta” para cortar
Parte de sus troncos o arrancarlo de sus raíces, y les dice que servirá para curar un enfermo.
Luego, en la casa las prepara y cuando los remedios están listos para usarse,
el inaduled invoca el espíritu de las plantas, lo que en kuna conocemos como “unaed” o aconseja a la planta, para curar al enfermo. De ahí,...