Howard Garndner Y La Teoria De Las Inteligencias Multiples

Y
Liceo Polivalente de Queilén


HOWARD GARNDNER












Integrantes: Belén Ángel
Nikol Álvarez
Curso: 3° “A”
Profesor: Jaime Riquelme


Indice

Nombre Paginas

Introducción …………………………………….. 1
Biografia de Howard Gardner …………………... 2Teoria de las inteligencia múltiples ……………... 3
Tipos de inteligencia …………………………….. 4-5
Opinión del grupo ……………………………….. 6
Conclucion ………………………………………. 7
Glosario ………………………………………….. 8
Bibliografia ……………………………………… 9



















Introduccion


Howard Gardner (11 de julio, 1943 Scranton, EE.UU) es un psicólogo, investigador, yprofesor de la universidad de harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011






Biografia de Howard Gardner

Nació en  Scranton, Pensilvania en 1943, hijo derefugiados nazi. Es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las inteligencias múltiples. Estudió en la Universidad de Harvard, donde se orientó hacia la psicología y la neuropsicología. Sus investigaciónes se han centrado en el análisis de las capacidades cognitivas en menores y adultos. Fue investigador de la Universidad de Harvard y, tras años de estudio, ha puesto en jaque todoel sistema de educación escolar en EE. UU Gardner es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, donde además se desempeña como profesor de educación, de psicología, y también profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston.  1990, fue el primer estadounidense que recibió el Premio Grawemeyer





Teoria de lasinteligencias multiples

La inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“ .
Primero, amplía el campo delo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantes académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios pero noen su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. Ni mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo: Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos





Tipos de inteligencia

Inteligencialingüística: Es la capacidad de usar
las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística.
Inteligencia lógica-matemática: Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleandoel pensamiento lógico.
Inteligencia espacial: capacidad frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que tienen. Es además la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones. Es la inteligencia más básica ya que procede de los mecanismos de orientación ancestrales.
Capacidad Musical: habilidades en el canto, tocar un instrumento a...