Huerta en el nivel inicial

PROYECTO
LA HUERTA EN MI JARDÍN
DESTINATARIO: SALA DE 5DURACION: 1 MES APROX.

FUNDAMENTACIÓN: Las plantas son unos de los recursos naturales renovables. Aprender a cultivarlas y cuidarlas permitirá al niño valorizar el mundo natural y las acciones humanas que contribuyen a su conservación.
Los niños y los adultos constituimos el ambiente, al tiempo que este nos constituye como sujetos sociales. Los sujetos sociales transformamos el ambiente social ynatural, a la vez que somos transformamos por el.
Dentro de nuestro jardín, armaremos una huerta escolar utilizando cajones como almácigos, por no contar con el espacio físico necesario.
La huerta brindará el espacio para que el niño pueda estar en contacto con el ambiente natural, observar la diversidad biológica, y establecer relaciones, elaborando nuevos conceptos.
Poco a poco, el niñologrará descubrir, lo que nace, lo que se transforma, y lo que muere, observando, explorando, relacionado, preguntando y sobre todo haciendo, que el ambiente se trasforme en el objeto de conocimiento.
De esta manera empezarán a valorar su trabajo, descubriendo que la huerta necesita de sus cuidados, favoreciendo así su autonomía.
El contacto con la naturaleza propiciara en ellos su capacidad deobservar, asombrarse y descubrir lo diferente y el valor de trabajar en equipo escuchando, cooperando y respetando el trabajo del otro.

PROPOSITOS:

Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidadde acceder a otros más desconocidos.

Favorecer la autonomía de los alumnos en la búsqueda de información a través de varias fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.








OBJETIVOS:
Que el niño:
Conozca y aprecie las diferentes etapas de crecimiento de la planta.
Colabore con la conservación del ambiente
Valore respeta y cuide lasplantas.
Logre un adecuado manejo de las herramientas necesarias para las labores necesarios (riego con regadera, palitas y rastrillos)
Valore comprensivamente el equilibrio de los tres componentes de la naturaleza, agua-sol-tierra
Compare y clasifique por forma, color y tamaño.
Disfrute del cuidado y de la obtención de los frutos de la cosecha.



CONTENIDOS:
LOS SERES VIVOS ANIMALES YPLANTAS.

Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas)
Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores, tallo, hojas, raíces, frutos y semillas). Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (agua, luz y sustrato).
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas(por ejemplo, los frutos son diferentes entre sí tienen múltiples tamaños, texturas, colores, bordes, tamaños, formas, pero todas tienen nervaduras). Las semillas son diferentes entre si, pero todas contienen el embrión; los tallos sostienen las ramas, flores pero diferentes en diversas plantas.
Observación de los cambios en las plantas a lo largo del año, las plantas de la huerta.
Inicio en eluso de instrumentos, lupas.
Uso de diferentes formas de registro, y organización de la información.
Respeto y cuidado por los seres vivos.
Funciones sociales:
Reconocimiento de los objetos para la realización de distintos trabajos, por ejemplo, palas, rastrillos regaderas, entre otros.
Cuidado de la huerta , respeto por el trabajo de sus compañeros y el propio 






POSIBLES...