HUMANISMO EN EL RENACIMIENTO







CAMPUS: UPAV CUNDUACAN

CARRERA: LIC. EN FINANZAS Y CONTADURIA PUBLICA

CUATRIMESTRE: PRIMERO
ENSAYOS:

HUMANISMO EN EL RENACIMIENTO

HECHOS REGISTRADOS EN LA EDAD MEDIA

ACTIVADOR: LIC. GABRIEL MONTEJO LOPEZ

CUNDUACAN, TABASCO.







PRESENTACION
HUMANISMO EN EL RENACIMIENTO

A través de la historia la educación ha evolucionado paulatinamente,descubriéndose, en cada periodo histórico, nuevas metodologías a partir de distintas investigaciones y planteamientos de autores, desde Sócrates o Aristóteles hasta paulo Freire. Es así como nos damos cuenta que la historia de la educación es meritoria de estudio al momento de intentar analizar y entender la pedagogía. bajo este planteamiento es que elaboramos este trabajo que habla de educación en losperiodos humanista y renacentista, donde encontramos uno de los grandes apogeos de esta y uno de los más extraordinarios avances que hubieron relacionados a ella: la invención de la imprenta, lo cual de cierta forma permitió una expansión de la educación a mas estratos de la sociedad de aquella época; mientras que en el renacimiento la sociedad se re-encantaba con los planteamientos de la educación delas clásicas Grecia y roma. Es así como analizaremos postulados de algunos de los más nombrados autores de estos movimientos ideológicos, como lo son, Comenio en el caso del humanismo y Erasmo de Rotterdam en el caso del renacimiento, planteamientos que, de alguna u otra forma, han repercutido en la educación actual.







PRESENTACION
HECHOS REGISTRADOS EN LA EDAD MEDIA

El concepto deEdad Media, la invención del concepto, proviene del siglo XVII. En un principio, es el tiempo que pasa de la pasión de Cristo hasta el día del Juicio, según la filosofía cristiana. Con la llegada del Renacimiento, los contemporáneos notan un cambio positivo, y aunque aparecen algunos textos, hay que esperar hasta Kepler, para que aparezca el término de Edad Media en su “historia Modii ABEI”, en1688.. En la actualidad hay dos caminos para definir la Edad Media, por un lado, el científico, que engloba una serie de matices en un periodo, o el de Cellarius (Kepler).
• Límites cronológicos y periodización interna.
Sobre los límites cronológicos y periodos internos, primero hay que diferenciar el tiempo en su extensión relativa o absoluta. La Edad Media no es que realmente existiera, sino quees un periodo que nosotros hemos creado. Sus comienzos son algo confusos, aunque oficialmente se utiliza la caída del Imperio Romano de Occidente, también se manejan una serie de opciones que se engloban entre el 300 y el 600 d.C. Para nosotros, el inicio de la Edad Media debe ir marcado entre estos años, donde se produce una serie de hechos que provocan el cambio. Para el final del periodo,también existe controversia, produciéndose una serie de hechos entre el 450-1550. Se usa principalmente el descubrimiento de América, pero esta controversia es debida a que cada país es afectado por uno hechos característicos en unos años distintos. Por ello es más efectivo usar procesos, tiempos relativos, en lugar de usar tiempos absolutos.
I N D I C EPAGINA

HUMANISMO EN EL RENACIMIENTO…………………………………….. 5
HUMANISMO………………………………………………………………….. 7
FACTORES DEL HUMANISMO…………………………………………….. 8
CARACTERÍSTICAS DEL HUMANISMO………………………………….. 9
PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL HUMANISMO……………….. 10
RENACIMIENTO Y ORIGENES DEL RENACIMIENTO……………….... 11
CAUSAS DEL RENACIMIENTO………………………………….………… 12PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL RENACIMIENTO……………………………………………………………... 13
CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO……………………………… 14
CONCLUSIONES…………………………………………………………….. 15
HECHOS REGISTRADOS EN LA EDAD MEDIA………………………… 16
ESTRUCTURA SOCIAL EN LA EDAD MEDIA…………………………… 17
PRIMERAS INVASIONES BARBARAS…………………………………… 18
IMPERIO DE CARLO MAGNO…………………………………………….. 19
NACIMIENTO DEL...