Humanismo Y Renacentismo

Humanismo Griego

HUMANISMO GRIEGO
Los contextos culturales han querido llegar siempre a un ideal de humanidad, pero se ha olvidado el hecho de encontrar primero la necesidad   de crear   ese ideal, por medio de la pedagogía y la filosofía de la educación, donde actualmente   no se reflejan   sus raíces griegas, y de las cuales se fundamenta el concepto de humanismo, sin el que la educación nosería posible.
Es así como se puede definir globalmente este término, viéndolo como una concepción de un ideal de humanidad, que sin duda, se llega a él viendo como ha   trascendido este concepto a través de las décadas, y de cómo   varia su concepto.

NOBLEZA Y ARETÈ
Se encuentra una primera preocupación guiada a la pedagogía y la filosofía de la educación, las cuales nos reflejan losconceptos griegos de los que provienen sin embargo, estas sobresalen en la formación ética y política guiadas hacia un nivel social
El concepto de formación surge en Grecia, como la formación de un ideal, íntimamente coherente y claramente determinado, sin la cual la educación no sería posible.
Esta imagen del ideal, los griegos la ven como la belleza como algo grande, sin dar importancia a lautilidad y sobresaltando la disciplina,
El ideal de humanidad   surge en Grecia aristocrática, con la imagen de un ideal de hombre superior, 
El aretè como algo físico guiado al alma guerrera, al luchador, al heroísmo, es visto así por la época en que acontecía, en esa época de los grandes guerreros donde se unían comunidades para luchar como comunidad   por las colonizaciones.




Entre 1350 y1550 la sociedad europea occidental conoció y vivió una auténtica revolución espiritual, una crisis de perfiles muy nítidos en todos los órdenes de la vida; una profunda transformación del conjunto de los valores económicos, políticos, sociales, filosóficos, religiosos y estéticos que habían constituido la vieja civilización medieval, aquella que había sido definida, con un cierto desprecio, como laedad de las tinieblas. La imagen que historiográficamente poseemos de aquel período que denominamos Renacimiento es, por consiguiente, la de una época cuyo común denominador fue la transformación, la renovación y la creación de nuevos códigos de conducta. Son precisamente éstos los términos más utilizados por Burckhardt para caracterizarla: el Renacimiento es una época de ruptura con eloscurantismo medieval, un período de renovación del arte y de las letras, de recuperación y de acercamiento a los clásicos, de restauración de la antigüedad, de un uso novedoso de la razón en todos los campos del saber. Asimismo, el período se caracteriza por la aparición de un fuerte proceso de secularización de la vida política y por la presencia de una escuela de pensamiento nueva, el Humanismo.


Eltérmino Renacimiento adquirió su sentido actual hacia 1860 cuando J. Burckhardt publicó "La civilización del Renacimiento en Italia". Es cierto que otros historiadores habían empleado la palabra más o menos en idéntico sentido, pero sólo gracias a Burckhardt el vocablo pasó a definir un período concreto, con sus propias y peculiares características y acabó convirtiéndose en un concepto histórico.Con todo, el término implica una noción comparativa. Por consiguiente, para conocer su contenido originario será necesario acudir a las obras de aquellos que crearon el término para denominar su propia época.


HUMANISMO


CONCEPTO


Movimiento intelectual desarrollado en Europa durante los s. XIV y XV que, rompiendo las tradiciones escolásticas medievales y exaltando en su totalidadlas cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al hombre y dar un sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos griegos y latinos, cuyas obras exhumó y estudió con entusiasmo


El Humanismo instaura una actitud que, sin cuestionar, en general, lo religioso, impone el reconocimiento de los derechos terrenales de los humanos; como consecuencia de esta nueva...