El Humanismo Renacentista

Aceleración: Aumento de la velocidad o rapidez.
Afelio: Posición más alejada del sol en la órbita elíptica de un planeta.
Antropológico: Que se refiere al estudio del ser humano.
Ciencia Empírica: Ciencia que defiende el conocimiento por medio de la experiencia.
Clase Burguesa: La clase social que consiste en los habitantes urbanos de la sociedad medieval.
Conspirador: Persona que preparauna conspiración o es parte de ella.
Corriente Epicúrea: Corriente filosófica, iniciada por Epicuro, que afirma que en la vida el placer es lo más importante.
Deferente: Circunferencia mucho mayor al epiciclo que esta alrededor de la tierra.
Dinámica: relativo a la fuerza cuando produce movimiento.
Empírico: Se mantiene en el plano de los hechos
Equilibrio: Estado en que se encuentra uncuerpo cuando las fuerzas que actúen sobre él se compensa y anulan mutuamente.
Estado: Unidad política superior independiente y soberana.
Estática: Rama de la mecánica que estudia el equilibrio de fuerzas.
Facciones: Cada grupo que toma parte en una guerra o enfrentamiento
Falacia: Argumento falso pero aparentemente verdadero para inducir a error o engaño
Fenoménico: Prescinde de todareferencia a ideales y a normas universales.
Fenómeno: Cosa extraordinaria y sorprendente.
1. Describe las características más relevantes de la edad moderna.
La progresiva laicización de la filosofía: puesta en manifiesto por Maquiavelo, Descartes, Bacon y Leibniz, elaboraron una concepción filosófica opuesta a la realizada en los ámbitos religiosos.
El inicio del abandono del latín: esto empezó enFrancia e Inglaterra en el siglo XVII ya que los idiomas nacionales lograron obtener más poder.
El desarrollo de las matemáticas y de las ciencias físicas: ciencias como la astronomía, óptica y mecánica empezaron a destacarse gracias a la nueva tecnología que los permitió. Fue manifestado por autores como Nicolás de Cusa y Newton.
El surgimiento de la idea de progreso: el humano ya es tomado másen serio por todos los logros que logra en esta época, más que todo científicas y culturales.
2. ¿Qué significado posee la Guerra de los Cien Años respecto a los cambios de las estructuras políticas medievales?
La guerra de los cien años empezó por problemas feudales entre dos familias muy importantes en esa época. Esas familias eran del mismo lugar, sin embargo, cada una quería cosasdiferentes para el sector. Ambas familias querían reinar con su propia política. Esto inicio la guerra, terminando en dos estados con su diferente política, Francia e Inglaterra.
3. ¿Qué hechos favorecieron la renovación de las escuelas filosóficas clásicas? ¿En qué consistió dicha renovación?
El Concilio de Ferrara en donde se intento unir la iglesia griega con la Iglesia romana y la caída deConstantinopla por los turcos. Con estos sucesos, mucha gente se refugió en el Occidente, más que todo en Italia, la gran parte de esta gente siendo filósofos, teólogos y científicos. Esto causo que volvieran a desarrollarse casi todas las corrientes filosóficas griegas como la platónica, la aristotélica, la epicúrea, la estoica, la escéptica, y otras.
4. Si comparamos la política fáctica de nuestrotiempo y las promesas electorales de nuestros políticos con los ideales políticos de la justicia, honradez y veracidad, ¿qué conclusiones podemos sacar? El sistema político ideal es la democracia, pero ¿puede existir el gobernante político perfecto? ¿Por qué?
En nuestros tiempos, la política es todo menos justa, honrada y veraz. Consiste más que todo en ser corrupta y solo ver sus bienes, y nolos del pueblo, los que más importan. Por eso concluyo que la política de hoy en día es lo peor que hay ya que no ayudan a la gente y solo se preocupan por estar bien económicamente como personas, no como Estado. El gobernante político si puede existir, solo que la sociedad de hoy en día no lo deja. Si un gobernante bueno llega a gobernar, no podría ejercer bien su puesto ya que la gente mala...