HUMANISTICA

UNIDAD 3
TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO Y ESCALA DE NECESIDADES

INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 2
1. TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO: PSICOANÁLISIS Y DESARROLLO
HUMANO EN LA JUSTICIA ................................................................................... 3
DESARROLLO HUMANO Y TEORÍA DEL PSICOANÁLISIS DESIGMUND
FREUD ................................................................................................................ 3
TEORÍA DE JOHN RAWLS Y DESARROLLO HUMANO EN LA JUSTICIA ....... 7
2. TEORÍA PSICOSOCIAL: ERICK ERIKSON Y WATSON Y TEORÍA DE LA
INTELIGENCIA: JEAN PIAGET ........................................................................... 11
2.2 TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO EN LOPSICOSOCIAL DE WATSON
........................................................................................................................... 13
2.3 TEORÍA DE LA INTELIGENCIA, EN LA PERSPECTIVA DE JEAN PIAGET
........................................................................................................................... 16
3. TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG Y TEORÍA DELDESARROLLO DEL LENGUAJE; B. F. SKINNER, NOAM CHOMSKY Y STEVEN
PINKER ................................................................................................................. 18
3.1 TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG.............................. 18
3.2 TEORÍA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE B. F. SKINNER ........... 22
3.3 TEORÍA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE NOAM CHOMSKY...... 23
3.4TEORÍA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE STEVEN PINKER ....... 26
4. ESCALA DE NECESIDADES, SEGÚN ABRAHAM MASLOW, MANFRED
MAX-NEEF Y CREAR CAPACIDADES DE MARTHA NUSSBAUM ................... 27
4.1 ESCALA DE NECESIDADES, SEGÚN ABRAHAM MASLOW .................... 28
Necesidades superiores e inferiores .............................................................. 28
4.2 ESCALA DE NECESIDADES DE MANFRED MAXNEEF .......................... 31
4.3 CREAR CAPACIDADES PARA EL DESARROLLO HUMANO, SEGÚN
MARTHA NUSSBAUM ...................................................................................... 34
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DIGITALES ........................................................ 37

Introducción
La Unidad tres, presenta cuatro temas de trabajo:
 Teoría del desarrollo humano: Psicoanálisisde Sigmund Freud, Teoría de
John Rawls: Desarrollo humano en la justicia
 Teoría Psicosocial: Erick Erikson y Watson. Teoría de la inteligencia: Jean
Piaget
 Teoría del desarrollo moral de Kohlberg. Teoría del desarrollo del lenguaje;
B. F. Skinner, Noam Chomsky y Steven Pinker
 Escala de Necesidades, según Abraham Maslow y Manfred Max-Neef.
Las teorías propuestas en la presente unidad,contribuyen a comprender el
desarrollo del ser humano de manera general, reconociendo los aportes de diversos
autores, teniendo en cuenta la visión del psicoanálisis, el desarrollo humano en la
justicia, a fin de contribuir con la paz de nuestra sociedad, que tanto lo necesita, y
la relación con los demás seres de la naturaleza.
Se hace necesario abordar el desarrollo moral, desde la perspectiva deKohlberg, a
fin de contribuir con la formación ética y los valores humanos de los futuros
profesionales, inmersos en un desarrollo social complejo. El recorrido por las teorías
que expresan la diferencia del ser humano con los demás seres de la naturaleza,
con la capacidad del razonamiento, de comunicarse con sus demás congéneres, y
de paso, de abordar la escala de necesidades de los seres humanos,desde la
perspectiva de Abraham Maslow y Manfred Max-Neef.
Conocimientos previos
Manejo adecuado de las teorías del origen del hombre en las tres perspectivas:
creacionista, evolucionista, leyendas y mitos, para confrontar las diferencias y
semejanzas de las teorías.
 Reconocimiento de las teorías del origen del hombre en América, en tres
perspectivas, a saber: Autoctonista, origen único y origen...