IB Actividad de aprendizaje 3

Actividad de aprendizaje No. _______ Fecha: _____________
Una vez estudiado el texto de Ignacio Barradas: Funciones matemáticas, ¿con qué se comen?, realiza lo siguiente:
Actividad I. Elaboraun resumen de 40 a 50 renglones, centrándote en las ideas que, a tu juicio, sean más relevantes. Plantea tres preguntas referidas al contenido de la lectura y respóndelas. Entrega a tu profesor elresumen y las preguntas con sus respuestas para su evaluación.
Actividad II. En hojas tamaño carta, responde las siguientes preguntas, o realiza las actividades indicadas, dando el espaciosuficiente para cada una de tus respuestas:
1. ¿Cómo surge el concepto matemático de función?
2. ¿A quién se le atribuye haber introducido el término función y con qué finalidad?
3. ¿Cuáles son laspropiedades fundamentales de una función?
4. Dada la función: f(x) = x2 - 3x + 5, encontrar:
a) El valor de la función si x toma el valor 1.
b) El valor de la función si x toma el valor 1/2.
c) Elvalor de la función si x = -2.
d) f(0), f(10), f(0.65) y f(-7)
5. ¿Cuál es la importancia o la utilidad de que la regla de asociación de una función esté dada en forma numérica o algebraica?
6.En una hoja de papel milimétrico, construye la gráfica de la función y = (1.8) x + 32. Para esto, elige entre 8 y 10 valores del dominio de la función, considerando el intervalo [-10, 50], esdecir, valores de x dentro de este intervalo.
7. Investiga la regla que convierte grados Centígrados a grados Fahrenheit. Calcula las siguientes equivalencias:
a) 0°C a °F b) 25°C a °F c) ­-10°C a°F d) 750°C a °F
8. Investiga tres ejemplos de funciones que describan fenómenos o relaciones de la Física, la Química, la Biología o alguna otra área del conocimiento y explica el significado decada variable contenida en cada función.
9. Entrega tus actividades y tus respuestas, engrapando las hojas que hayas utilizado, y agregando en la primea de ellas tu nombre, tu grupo y la fecha de...