identidad cultural andina

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA
Actualmente el área de Historia, Geografía y Economía tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes y jóvenes en las instituciones educativas secundarias.
Las estrategias de enseñanza de esta Área son eficaces en la construcción de la IdentidadCultural; sin embargo se ha observado que los docentes de I.E.S. “José Antonio Encinas” no aplican adecuadamente las estrategias que propone esta área.

Así mismo como agentes del proceso educativo sabemos que la Identidad Cultural andina es la relación del sujeto con su cultura mediante el equilibrio entre la naturaleza y el hombre. Se ha observado que algunos estudiantes tienen conocimientosprevios sobre los elementos culturales, de la Cultura Andina especialmente aquellos que proceden de la zonas rurales, pero les falta afirmar su Identidad. En cambio los estudiantes que son de la zona Urbana, no le toman importancia y prefieren adoptar otros rasgos culturales dejando de lado la práctica de sus elementos culturales (tradiciones, costumbres, valores y aportes de la cultura).

Porconsiguiente en la realidad no se da una verdadera identificación con nuestra cultura; por lo contrario se está perdiendo cada vez más en los estudiantes de nuestro ámbito, con el avance de la globalización y la implantación de la aculturación tomando como modelo elementos culturales occidentales, ocasionando la pérdida de su Identidad propia.

También se ha observado que se está perdiendo elhabla de nuestra lengua materna; ya que al implantarse la lengua castellana en nuestra cultura nos han enseñado que es el principal idioma dejando de practicar lo nuestro.

Para ello los docentes que enseñan en esta área deben utilizar varios tipos de estrategia de enseñanza para lograr una adecuada formación de la Identidad Cultural Andina de los estudiantes y así poder rescatar los principios,normas, valores, conocimientos, tradiciones y los aportes de nuestra Cultura Andina.

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Se ha observado que las estrategias de enseñanza que aplica los docentes en el Área de Historia, Geografía Y Economía no permite la construcción de la Identidad Cultural Andina. Puesto que los docentes que enseñan en esta Área no aplican adecuadamente estrategias para estafinalidad.

PROBLEMA GENERAL:
¿Cuáles son los efectos de las Estrategias de enseñanza del Área de Historia, Geografía Y Economía en la Construcción de la Identidad Cultural Andina en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. “José Antonio Encinas” Juliaca, año 2010?

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

¿Cómo influye la entrevista en el desarrollo de los conocimientos de Identidad Cultural Andina en losestudiantes?
¿Cómo aporta la investigación bibliográfica en el proceso de sistematización de conocimientos sobre la Identidad Cultural Andina en los estudiantes?

¿Cuál es el porcentaje de los estudiantes que practican algunas de las danzas autóctonas representando a la Identidad Cultural Andina?

¿Cuál es la eficacia de la entrevista respecto al conocimiento de señas y señaleros delos estudiantes en su comunidad?

1.3. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL PROBLEMA
El presente trabajo de investigación se justifica por las siguientes razones:

A. LEGAL:
Decreto Supremo Nº 023-2001-ED: Reglamento General de los Institutos Superiores Pedagógicos y Escuelas Superiores de Formación Docente Públicos y Privados, en el CAPÍTULO VI y sus Artículos correspondientes(52-56).Directiva 022-2002 – DINFOCAD – UFOD en el punto 6.14 de las acciones de titulación inciso.

B. DE ESTUDIO:
El desarrollo y posterior ejecución de este proyecto de investigación se justifica, toda vez que nos va ha permitir detectar las variables y los indicadores del Problema en la medida de que los estudiantes deben tener un proceso de formación de identidad cultural Andina en la ciudad....