Identidad del docente

LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE

- Los docentes si bien han sido objeto de buenos análisis
- En muchos casos, se carece de forma casi absoluta de criterios teóricos que permitan profundizarcon suficiente precisión en los procesos de adhesión y participación ante la sociedad.
- En algunos casos los indicadores empíricos los llevan a clasificar como individuales, haciéndole daño a toda lacolectividad profesional.
- En otros se le enfoca con desviaciones profesionales en su práctica, puesto que caen en la apatía, el desgano por la formación, la falta de liderazgo y de compromiso con,los principios tecnológicos de la educación.
- El docente no es abordado como grupo social profesional, sino definido y estudiado a través de indicadores cuantitativos y cualitativos.
- Se puedeafirmar que la definición y caracterización de los docentes a partir de sus funciones es variada, como es variada la presencia de teorías educativas sobre las cuales se han sustentado directa oindirectamente los sistemas educativos que se han sucedido a lo largo de los diversos periodos históricos de la sociedad venezolana.
- El recuento de las pautas, normas, valores, procedimientos, surgidos deconcepciones de la sociedad y contenidos en las teorías educativas, es importante para establecer criterios destinados a elaborar, los perfiles profesionales, para aplicar ajustes o introducir nuevastecnologías en la formación profesional.
- No todos los docentes están en el ojo de la mira, puesto que hay quienes llevan la profesión en sus venas y están en constante investigación para lograrimpartir un aprendizaje significativo en los alumnos; no obstaculizando su paso la mala remuneración, los conflictos sociales, los distintos problemas por los que se enfrentan a diario con las relacionesque los grupos profesionales establecen con la sociedad.

Es importante acotar que los docentes siempre son para los alumnos un modelo a seguir y está en nosotros que sea un ejemplo positivo y no...