IDENTIDAD DOCENTE

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIO DE TAMAZULA
DE GORDIANO

DIPLOMADO EN FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DOCENTES

MODULO I
COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

TEMA 1
“IDENTIDAD DOCENTE”

ACTIVIDAD 1
ELABORACIÓN DE SÍNTESIS SOBRE LA DISCUSIÓN Y APORTACIONES
DE LECTURAS

DOCENTE

M.I.E. Moisés Rodríguez Morales

Tamazula de Gordiano, Jalisco

13 de Septiembredel 2014

Síntesis “Identidad Docente”

COMPETENCIAS DOCENTES EN LA EDUCACION SUPERIOR
“SINTESIS”
Parte de nuestra vida como ser humano, es aprender cada día, de acuerdo a
nuestras experiencias y a la formación que vamos adquiriendo, en base a lo
que vivimos y a los escenarios a los que nos enfrentamos, es importante tener
siempre en cuenta, que nuestra identidad como personas, se va aalimentando
todos los días, en base a nuestro compromiso con nosotros mismos y con
nuestro trabajo y así también con nuestros alumnos, para poder ser o lograr ser,
algún día, esa persona en la cual siempre deseamos y aportar a nuestros
estudiantes una verdadera identidad, que pueda ser imitada por ellos en un
gran porcentaje.

a) ¿Cuáles son las características de un buen docente?
Lascaracterísticas de un buen docente en base a lo que se ha discutido en el
foro, es aquella persona con valores firmes, habilidades, conocimientos,
destrezas, con gran personalidad y en cierta manera con vocación y
compromiso, para desarrollar la labor docente de la mejor manera posible.
Miguel Ángel Zabala nos comenta que un buen docente es aquella persona
competente, que tiene la capacidad deorganización y planificación en la
presentación de materiales y contenidos de sus materias, también es capaz de
tener relaciones interpersonales, tanto con los mismos docentes y personal que
labora en la institución, así como también con los alumnos y también en el
apoyo capaz de prestar a los estudiantes y la forma en cómo se les evalúa.
En pocas palabras puede definirse que un docente, tiene queser el mejor
competente en organización, presentación, relaciones, tutorías y evaluación.
De igual manera un buen docente debe de ser capaz de reflexionar y revisar el
replanteamiento de su propia práctica de la impartición de sus materias, tiene
que tener la capacidad de desarrollo curricular, participando en diferentes

Tamazula de Gordiano, Jalisco

M.I.E. Moisés Rodríguez Morales

1Síntesis “Identidad Docente”

contextos y tener la habilidad de liderazgo en el área en el que este
participando.
b) ¿Qué es la identidad personal, docente y profesional? Describa las
diferencias que existen entre ellas.
El qué y quienes somos están vinculados con la materia que enseñamos y
nuestras relaciones con los alumnos, los papeles que tomamos y las
conexiones entre nosotros yla vida fuera de la escuela.
La identidad personal se refiere al conjunto de rasgos o características que
definen a cada individuo.
Las identidades del docente pueden conceptualizarse como resultado de la
interacción entre las experiencias personales de los docentes y el entorno
social, cultural e institucional en el que se desenvuelven a diario.
Por otro lado, la identidad docente serefiere a la imagen que proyecta el
profesor hacia sus alumnos.
La identidad docente depende en gran parte de la identidad personal.
En la sociedad, se reconoce que el maestro es la piedra angular, es causa
ejemplar y modelo, es el eje conductor, junto con los padres de familia, de guiar
al más pleno desarrollo humano. Su papel es y seguirá siendo relevante,
especialmente en la formación de losalumnos, en el desarrollo de su
inteligencia, sensibilidad, autonomía, solidaridad y en lo humano y no solo en el
manejo de la información, de los contenidos y de los demás temas de su
entorno en la escuela y en la sociedad.
Finalmente, la identidad profesional consiste en la pertenencia que el docente
llega a sentir hacia la institución donde labora o participa de manera activa.

Tamazula...