Identificación de las necesidades y orientaciòn para un mejor crecimiento y desarrollo del niño en diferentes ambitos

• IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES Y ORIENTACIÒN PARA UN MEJOR CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO EN DIFERENTES AMBITOS

El poder satisfacer las diferentes necesidades, es fundamental para llegar a un desarrollo y crecimiento optimo en los diferentes ámbitos.
Lactancia/infancia(nacimiento hasta los 18 meses). El conflicto principal es confianza contra desconfianza. Durante esta etapa sedesarrolla una confianza o desconfianza básica en otros, según la relación con la madre y la calidad de los cuidados que recibe. La madre y el lactante se adaptan uno al otro, la unión o fijación que ocurre entre los padres y el recién nacido es importante para crear una sensación de seguridad en él. El niño aprende a tomar alimentos sólidos, caminar y hablar. Es un período de crecimiento y desarrollorápido, se esta adaptando a su nuevo hábitat, es dependiente en un 100%. Cerca del año es capaz de comprender más de lo que puede decir y disfruta de cuando se le lee, aunque su período de atención es muy corto. Cuando la madre cuida al bebé en forma cariñosa y consecuente, atendiendo sus necesidades en cuanto surgen, el niño desarrolla una sensación de confianza en otros, que al parecer tambiénes una fuerza motivacional.
Necesidades que requieren atención particular en la infancia.
Õ Nutrición.
Õ Eliminación.
Õ Regulación de la temperatura.
Õ Comodidad, reposo y sueños.
Õ Estimulación sensorial.
Õ Movimiento y ejercicio.
Õ Protección y seguridad: falta de experiencia para percibir el peligro, incapacidad de protegerse a si mismo.
Õ Higiene.
Õ Control de infecciones.
ÕSeguridad y autoestimación: la adaptación y la vinculación entre la madre y el lactante es importante y primordial.
Õ Amor y pertenencia: la calidad de los cuidados, el grado de mimos y el afecto son importantes.

Niñez temprana(18 meses a tres años). El conflicto principal es el de autonomía contra vergüenza, el niño busca activamente su independencia, aunque también necesita que se aprueben susacciones, hay que establecer limites y ayudarlo a comprender entre lo correcto y lo incorrecto, sin desalentarlo en su actividades. El niño busca independencia, aprende a controlar su eliminación, comunicarse mediante el lenguaje y a diferenciar entre el bien y el mal. En esta etapa el lenguaje tiene un papel importante para los niños. Están aprendiendo a hacer que otros comprendan sus deseos ynecesidades. Hacia los dos años tienen en promedio un vocabulario de 50 a 100 palabras, a los tres son capaces de formar frases completas para expresar sus ideas. Continua creciendo y desarrollándose. Sus nuevas capacidades, combinadas con una insaciable curiosidad sobre su mundo, lo tornan en un pequeño generador que explora con diligencia cuanto está su alcance. En esta etapa la principal influenciadel niño es aún su familia inmediata. Aprende principalmente observando a sus padres y hermanos. La atmósfera de la casa tiene gran efecto en su imagen de sí mismo.
Necesidades que requieren atención particular en la niñez temprana.
Õ Nutrición.
Õ Eliminación.
Õ Estimulación sensorial.
Õ Movimiento y ejercitación.
Õ Protección y seguridad: desarrollo de independencia, curiosidad insaciable,aumento del control motor, capacidad para comprender el peligro.
Õ Higiene.
Õ Control de infecciones.
Õ Seguridad y autoestimación: desarrollo de la sensación de autonomía, atmósfera de la casa.
Õ Amor y pertenencia: calidad de las interacciones entre los padres del niño, estabilidad de las relaciones con padres y hermanos, desarrollo de la confianza.
Õ Sexualidad: identificación del género,las relaciones con los padres y hermanos son importantes.
Años preescolares(tres a seis años). El conflicto principal es la iniciativa contra culpa. Aprende a emprender actividades y la respuesta que recibe de las mismas determina si su sentido de iniciativa permanecerá intacto o le causará sentimiento de culpa en sus acciones. Es maravilloso ver el gozo de un niño a medida que explora su mundo...