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TEORÍAS O ENFOQUES SOBRE ORIENTACIÓN VOCACIONAL: Cuando el propósito de la investigación es presentar una propuesta de intervención, es necesaria una referencia a los planteamientos teóricos que existen sobre el tema motivo del programa propuesto. En este sentido se presenta una breve referencia sobre las teorías de orientación vocacional, que nos facilitará la comprensión y explicación racionaldel programa de orientación vocacional propuesto. En orientación, más que hablar de teorías se habla de enfoques al hacer referencia al conjunto de fundamentaciones teóricas que se dan en la psicología vocacional. Autores tales como Osipow (1676), L. Brooks (1984), han calificado los enfoques sobre Orientación Vocacional según diferentes criterios.

Enfoques no psicológicos Estos enfoquesatribuyen las manifestaciones de conducta referidas a toma de decisiones Vocacionales, a factores externos al individuo. Según estas concepciones, se hace una elección vocacional conforme a una serie de factores externos a él, difíciles de controlar. Estos factores pueden ser:

Factores casuales o fortuitos (teoría del azar) La elección Vocacional se debe al azar: se elige una carrera sin unplanteamiento previo, por puro accidente. La elección vocacional se da como consecuencia de una serie de acontecimientos y circunstancias imprevisibles. Esta forma de explicar la elección vocacional, algunas veces tiene su aplicación en la elección hecha por algunas personas, que eligen partiendo de unas circunstancias accidentales y bajo el imperio de un locus de control externo. Es necesario que estosfactores casuales sean controlados al máximo tratando de que su influencia sobre la elección vocacional sea la menor posible.

Factores económicos (ley de la oferta y la demanda) La libertad de los individuos para elegir ocupaciones está sujeta a que le reporten beneficios económicos. La asistencia de orientación, según este enfoque, consiste en ofrecer información sobre las condiciones delmercado laboral. A esto hay que agregarle la formación requerida para cumplir con las exigencias de una plaza de trabajo y el coste de la formación.

En síntesis, se puede decir que el factor económico no explica por sí sólo una elección vocacional, pero sí influye.

Factores sociales: Factores sociales la elección vocacional de un sujeto está influida por la cultura y la sociedad donde sedesarrolla. La familia, la escuela, la cultura, constituyen determinantes sociales que influyen notablemente en el desarrollo vocacional y en la decisión que con respecto a la ocupación hacen los individuos. La clase social a la cual se pertenece constituye un determinante significativo en los planes vocacionales de los individuos. Una de las acciones orientacional es importantes ha desarrollar enuna propuesta de orientación, está relacionada con la clarificación y comprensión de los factores socio-culturales que intervienen en la toma de decisiones de los individuos.

Representante: Rivas (1976), que plantea cuatro aportes del enfoque sociológico:
1.Las condiciones sociales son factores que accionan sobre la escogencia de opciones ocupacionales.
2.La clase social limita el nivel deaspiración y las posibilidades de la selecciones vocacionales.
3.El hogar, los roles profesionales, los medios de comunicación son medios depresión sobre el individuo.
4.El factor económico facilita o limita la decisión vocacional. En síntesis este es otro factor que no se puede obviar a la hora de estudiar el desarrollo vocacional y la elección vocacional.

Enfoques psicológicos Enfoque quehacen hincapié en los elementos internos presentes en la elección vocacional. En este enfoque encontramos un grupo de autores que han planteado la elección vocacional como un acontecimiento puntual que se da en un momento determinado.

Enfoque de rasgos y factores Adecuar los rasgos personales a los requisitos que exige una profesión. Es el primer modelo estructural de la elección vocacional...