Ilícito Economico

ENSAYO DE PSICOLOGIA
Desarrollo moral del niño, enfoques conceptuales del desarrollo moral.

El desarrollo moral del niño es el resultado de la personalidad, en las cuales influyen lasactividades emocionales, el juicio moral las cuales se desarrollan mediante el proceso cognitivo, entendiéndose por moral las buenas costumbres, actitudes positivas o creencias que adquiere la familia y lascuales son adoptadas a cada miembro de ella, para evitarle al niño la mala educación y formación recalcándoles que una conducta no apropiada o fuera de las normas serán castigada y las adoptadas demanera positiva serán recompensada.
Para que el niño desde su nacimiento desarrolle estas buenas costumbres, hábitos, normas y creencias existen los enfoques conceptuales sobre los cuales cada autor y/opsicólogo realizan sus aportes desde su punto de vista. Según el psicólogo suizo Jean Piaget, desarrolla varias etapas las cuales están basadas en el aspecto del razonamiento moral.
LA PRIMERAETAPA ES LA PREMORAL en la cual abarca los primeros cinco años de vida del niño, en la cual el niño no tiene mucha conciencia o consideración de las reglas, es decir, no pueden desarrollar acciones,razonamientos abstractos, no comprendiendo el significado de las normas impuestas por los adultos.
LA SEGUNDA ETAPA ES LA HETERÓNOMA O DEL REALISMO MORAL, está comprendida entre los 5 y 10 años consideranque las reglas son impuestas por figuras de autoridad policial, pensando que cualquier actuación mal, no acorde con la moral será castigada, puesto que su proceso cognitivo se va desarrollando; apartir de los diez años de edad inicia la ETAPA AUTÓNOMA, en la cual piensa en que las manifiesta que las reglas son acuerdos arbitrarios que pueden ser modificados con el consentimiento de las personasadultas, y que las reglas pueden ser violadas de acuerdo a las necesidades humanas. De los doce años en adelante el niño comienza a experimentar cambios biológicos porque su cuerpo empieza y/o entra...