imaginarios de la infancia

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PARVULARIA

PROGRAMA DE ESTUDIO

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

NombrePráctica: Imaginarios de la infancia.
Tipo de actividad curricular
Curso obligatorio
Número de horas a la semana
Cuatro horas
Semestre
Tercero
Académico/a (s)Graciela Muñoz-Elizabeth Barrera
Fecha de elaboración
Julio 2010
Fecha de modificación
Marzo 2013

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Actividad curricular práctica, cuyopropósito es que el/la estudiante indague sobre los Imaginarios de infancia que hoy coexisten, identificando al párvulo como un ser histórico, social y político, como una persona, conpotencialidades y co-constructor de la sociedad en la que participa.

Se pretende con este curso que los/as estudiantes reflexionen en torno a las siguientes problematizaciones: ¿Qué construcciones deinfancia coexisten hoy en día? De manera de reconocer, ampliar y reconstruir sus propios imaginarios de infancia.

Este curso considerará actividades de terreno y taller, las primeras permitirán laobservación de niños/as en distintos contextos y situaciones, a través de esta podrán identificar como los/las adultos/as se relacionan ellos/as respondiendo a los imaginarios de infancia quehan construido. En las actividades de taller se analizarán documentos bibliográficos, e iconográficos que permitan reflexionar sobre los imaginarios de infancia que subyacen en estos.

III.COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO

Toma decisiones pedagógicas demostrando conocimiento del campo de la educación Parvularia, desde una perspectiva diacrónica y sincrónica.

Unidad de Competencia:Reconocer al párvulo como una persona situada históricamente y participante de la sociedad y de su propio ser.
Elementos de la Competencia:

Identifica los imaginarios de infancia en un contexto...