Impacto de las tic en la educación

U.E. Santa Mariana de Jesús
San Antonio de los Altos / Estado. Miranda
Cátedra: Informática
1er Año





LAS TIC




Profesor: Participante:
Andrés Nogal Patricia Barrios C.I.27.446.14



Febrero, 2013
INTRODUCCIÓN
Este trabajo tiene como finalidad dar a conocer que es la Tecnología de Información y Comunicación (T.I.C), cuál es su finalidad, susfunciones, el impacto en la educación, los niveles de integración, las formas básicas de uso, porque las tenemos que integrar en la educación, las ventajas e inconvenientes, los entornos tecnológicos de E/A, las buenas prácticas en el uso, los modelos de uso y los factores que inciden en la incorporación de internet.
Para ello se realizara un resumen del artículo: impacto de las TIC en educación:funciones y limitaciones, por el Dr. Pere Marqués Graells, publicado en el año 2000, del Departamento de n Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación de la UAB. Se realizara una web Quest relacionada con el tema resumido.








EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO EDUCATIVO
Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científicoen un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación  (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana.

Escenario tecnócrata. 
Las escuelas se adaptan realizando pequeños ajustes: en primer lugar la introducción de la "alfabetización digital" de losestudiantes para que utilicen las TIC como instrumento para mejorar la productividad en el proceso de la información y luego la utilización las TIC como fuente de información y proveedor de materiales didácticos.
Escenario reformista. 
Se dan los tres niveles de integración de las TIC: los dos anteriores (aprender SOBRE las TIC y aprender DE las TIC) y además se introducen en las prácticas docentesnuevos métodos de enseñanza/aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo (aprender CON las TIC) y para la realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas. 
 Escenario holístico
Los centros llevan a cabo una profunda reestructuración de todos sus elementos.
Importancia creciente de la educación informal de las personas.
Y es que con laomnipresencia de los medios de comunicación social, los aprendizajes que las personas realizamos informalmente a través de nuestras relaciones sociales, de la televisión y los demás medios de comunicación social, de las TIC y especialmente de internet. Y los portales de contenido educativo se multiplican en Internet. Los jóvenes cada vez saben más (aunque no necesariamente del "currículum oficial")y aprenden más cosas fuera de los centros educativos. Por ello, uno de los retos que tienen actualmente las instituciones educativas consiste en integrar las aportaciones de estos poderosos canales formativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Se necesitan nuevos conocimientos y competencias.
Los profundos cambios que en todos los ámbitos de la sociedad se han producido en los últimosaños exigen una nueva formación de base para los jóvenes y una formación continua a lo largo de la vida para todos los ciudadanos. Así, además de la consideración a todos los niveles de los cambios socio-económicos que originan los nuevos instrumentos tecnológicos y la globalización económica y cultural, en los planes de estudios se van incorporando la alfabetización digital básica y diversoscontenidos relacionados con el uso específico de las TIC en diversos ámbitos. 
Nuevos instrumentos TIC para la educación.
Las TIC se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas, donde pueden realizar múltiples funcionalidades:
-Fuente de información (hipermedia).
- Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo. - Medio de expresión...