IMPACTO SOCIAL
Páginas: 136 (33899 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2013
Documento de proyecto
Impacto social y económico del
analfabetismo: modelo de
análisis y estudio piloto
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
El presente informe ha sido elaborado en el marco del proyecto CEPAL-UNESCO/OREALC “Análisis de las consecuencias
sociales y económicas del analfabetismo”, coordinado por Rodrigo Martínez y Andrés Fernández, de la Divisiónde Desarrollo
Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), y por la Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
En la elaboración del presente documento también colaboraron Amalia Palma, Andrés Espejo y Pilar Romaguera, consultores
de la CEPAL, Marcelo Henríquez de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidadde Chile y Sergio Martinic de la
Facultad de Educación Universidad Católica de Chile, consultor de UNESCO.
Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad
de los autores y pueden no coincidir con las de la Organización.
Publicación de las Naciones Unidas
LC/W.xxxx
Copyright © Naciones Unidas, octubre de 2009.Todos los derechos reservados
Impreso en Naciones Unidas, Santiago de Chile
La autorización para reproducir total o parcialmente esta obra debe solicitarse al Secretario de la Junta de Publicaciones, Sede
de las Naciones Unidas, Nueva York, N. Y. 10017, Estados Unidos. Los Estados miembros y sus instituciones
gubernamentales pueden reproducir esta obra sin autorización previa. Sólo se lessolicita que mencionen la fuente e informen a
las Naciones Unidas de tal reproducción.
CEPAL – Colección Documentos de proyectos
Impacto social y económico del analfabetismo: modelo de análisis y estudio piloto
Índice
Presentación ....................................................................................................................................... ¿?
Resumenejecutivo............................................................................................................................... 7
Introducción ....................................................................................................................................... 17
I.Antecedentes........................................................................................................................................... 19
1. Evolución del concepto de analfabetismo............................................................................. 19
2. Alfabetización, enfoques múltiples en la sociedad del conocimiento ................................... 21
3. El analfabetismo y su medición............................................................................................ 22
4. Impactos de la alfabetización................................................................................................ 23
II.
El analfabetismo en América Latina y el Caribe............................................................................. 25
1. Cobertura y logros educativos.............................................................................................. 25
2. Calidad y competencias ........................................................................................................ 29
2.1 Programa internacional de evaluación estudiantil (PISA) ............................................. 30
2.2 Estudio internacional de tendencias en matemáticas y ciencias (TIMSS) .................. 31
2.3 Encuesta internacional de alfabetizaciónde adultos (IALS) ......................................... 32
2.4 Investigación regional de la UNESCO .......................................................................... 33
III.
Marco conceptual ................................................................................................................................... 39
1. Analfabetismo, vulnerabilidad e inserción social...
Impacto social y económico del
analfabetismo: modelo de
análisis y estudio piloto
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
El presente informe ha sido elaborado en el marco del proyecto CEPAL-UNESCO/OREALC “Análisis de las consecuencias
sociales y económicas del analfabetismo”, coordinado por Rodrigo Martínez y Andrés Fernández, de la Divisiónde Desarrollo
Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), y por la Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
En la elaboración del presente documento también colaboraron Amalia Palma, Andrés Espejo y Pilar Romaguera, consultores
de la CEPAL, Marcelo Henríquez de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidadde Chile y Sergio Martinic de la
Facultad de Educación Universidad Católica de Chile, consultor de UNESCO.
Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad
de los autores y pueden no coincidir con las de la Organización.
Publicación de las Naciones Unidas
LC/W.xxxx
Copyright © Naciones Unidas, octubre de 2009.Todos los derechos reservados
Impreso en Naciones Unidas, Santiago de Chile
La autorización para reproducir total o parcialmente esta obra debe solicitarse al Secretario de la Junta de Publicaciones, Sede
de las Naciones Unidas, Nueva York, N. Y. 10017, Estados Unidos. Los Estados miembros y sus instituciones
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las Naciones Unidas de tal reproducción.
CEPAL – Colección Documentos de proyectos
Impacto social y económico del analfabetismo: modelo de análisis y estudio piloto
Índice
Presentación ....................................................................................................................................... ¿?
Resumenejecutivo............................................................................................................................... 7
Introducción ....................................................................................................................................... 17
I.Antecedentes........................................................................................................................................... 19
1. Evolución del concepto de analfabetismo............................................................................. 19
2. Alfabetización, enfoques múltiples en la sociedad del conocimiento ................................... 21
3. El analfabetismo y su medición............................................................................................ 22
4. Impactos de la alfabetización................................................................................................ 23
II.
El analfabetismo en América Latina y el Caribe............................................................................. 25
1. Cobertura y logros educativos.............................................................................................. 25
2. Calidad y competencias ........................................................................................................ 29
2.1 Programa internacional de evaluación estudiantil (PISA) ............................................. 30
2.2 Estudio internacional de tendencias en matemáticas y ciencias (TIMSS) .................. 31
2.3 Encuesta internacional de alfabetizaciónde adultos (IALS) ......................................... 32
2.4 Investigación regional de la UNESCO .......................................................................... 33
III.
Marco conceptual ................................................................................................................................... 39
1. Analfabetismo, vulnerabilidad e inserción social...
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