Implicaciones legales en las que se puede encontar un docente de aula regular de no respetar a los discapacitados.

IMPLICACIONES LEGALES DEL DOCENTE DE AULA REGULAR DE NO OBSERVAR LAS DISPOSICIONES NORMATIVAS DEL ESTADO MEXICANO, EN MATERIA DE DISCAPACIDAD.

Universidad Pedagógica Nacional 271

Temática general: Necesidades educativas especiales
Tipo de ponencia: Aportación teórica.
Resumen
En este artículo expongo la situación legal en la que se vería implicado un docente de aula regular, que norespete a las personas con discapacidad, al violentar con sus actos de discriminación el marco jurídico del estado mexicano en materia de discapacidad, disposiciones que salvaguardan y garantizan los derechos fundamentales de las personas con discapacidad, este hecho en caso de presentarse mediar denuncia de un padre de familia que manifieste que le fueron negados los servicios educativos a suhijo por presentar problemas de discapacidad. De igual manera presento las sanciones administrativas y posiblemente penales a las que se hace acreedor este trabajador de la educación de resultar culpable, ofrezco además en orden de importancia el marco jurídico que rige y protege a las personas con discapacidad con la finalidad de que el lector tenga una visión más amplia de este cuerponormativo y en consecuencia conozca los alcances e implicaciones de violentarse los derechos de este importante sector de la población.
Palabras clave: Ley, aula regular, docente
Introducción
Es fundamental que el docente de aula regular conozca el marco jurídico mexicano sobre todo en materia educativa, pues su conocimiento previene prácticas desnaturalizadas que lo llevan actuar equivocadamente,y en consecuencia enfrentar procedimientos administrativos o penales que sin lugar a dudas los mantendrán cautivos un sin número de horas desde luego muy desagradables recluidos en una agencia del ministerio público o en la Dirección de Asunto jurídicos y Laborales de la dependencia ejecutora.
Analizamos en esta ponencia la constitución política de los estados unidos mexicanos como norma supremade nación, al igual que la Ley General de Educación, normas de las cuales se desprenden las reglamentaciones en materia educativa.
De igual manera expongo la situación legal del trabajador de la educación que incurre en faltas administrativas y penales, así como también el procedimiento que se le instaura hasta el momento en el que es puesto a disposición de un órgano jurisdiccional concompetencia para fijar la penalidad.
Contenido
En México el derecho a recibir educación, es una de las garantías constitucionales consagradas en nuestra carta magna en el artículo 3° constitucional encontramos su fundamento, no obstante la luminiscencia del referido precepto constitucional, en nuestro país se continúan cometiendo una serie de atropellos a los derechos del hombre tal como sucede enalgunos centros escolares en los que docentes de aula regular niegan el derecho de ingreso a un alumno por el simple hecho de presentar alguna discapacidad. Considero que su actuación obedece en parte a que desconocen las disposiciones legales que prohíben estas prácticas perniciosas, toda vez que el párrafo quinto del artículo 1° Constitucional es muy claro al establecer, “Queda prohibida todadiscriminación motivada por origen étnico o nacional, el género la edad las discapacidades la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas. “Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión,2013, p1. Como se puede observar en esta disposición los actos de discriminación están prohibidos en el estado mexicano por lo que un docente que en el ejercicio de sus funciones realice prácticas de esta índole, es susceptible de enfrentar abrumadores procedimientos legales pues menoscaba vulnera y restringe la libertad de las personas.
En orden de importancia y siguiendo el marco jurídico...