Implicaciones éticas del caso de estudio

Proyecto Integrador. Fase 2
Implicaciones éticas del caso de estudio
Implicaciones éticas
Giovanni Sartori señala en su obra “El homo Videns” los grandes cambios en la forma de pensar al aparecerla televisión. Antes, los medios de comunicación permitían al hombre pensar y asimilar la información antes de aceptarla como válida, ya que la base de estas transmisiones eran a través de la lengua(radio, periódico, teléfono); pero la televisión suprime la lengua y la reemplaza con la imagen, que es asimilada instantáneamente por el hombre. Esto genera “atrofia cerebral” ya que la gente deja depensar si lo que ve es bueno o malo, simplemente lo acepta.
La gente y en especial los niños pasan mucho tiempo frente a la televisión, esto perjudica de varias maneras la conducta y los hábitos delos niños. Los padres dejan que sus hijos sean educados por la televisión, los avientan a esta “niñera” para que los entretengan y no tenga que preocuparse.
La gente más vulnerable a la televisiónson los niños, porque nos los mejores receptores, como esponjas absorben lo que ven y lo que escuchan, ya sea contenido bueno o malo. Sin embargo resulta más notorio ver el despliegue de los aspectosnegativos que aprenden de la televisión. Inmediatamente se culpa a los contenidos de la televisión, pero ésta es sólo un instrumento a disposición de los padres y son ellos quienes deben de estar alpendiente de lo que sus hijos ven.
Los niños pasan horas frente al televisor antes de aprender a leer y escribir y prefieren esto ya que es más fácil que pensar. Es así como se dejan de hacer muchasotras actividades y los lazos sociales se debilitan, empezando por la familia.
Una de las desventajas de la televisión es que los espectadores no pueden controlar la información que se presenta, ya seaen programas de revista, noticieros, etc. Son los medios que emiten las señales quienes se ocupan de ello. Esto significa que la información está sujeta a censura.
La Constitución Mexicana, en el...