Importacia De Las Tic
Páginas: 5 (1071 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2011
¿Qué es HDT?
HDT son las siglas de Habilidades Digitales para Todos. Es una estrategia integral que impulsa el desarrollo y utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas de educación básica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.
* Importancia de usarlas TIC en la educación
La creciente demanda de incorporar las TIC a los espacios escolares no es nueva en nuestro país y obedece en gran medida a tendencias educativas internacionales que sostienen que los estudiantes pueden desarrollar ciertas habilidades y competencias cuando las tecnologías se incorporan a los procesos de enseñanza y aprendizaje; por ejemplo: que sean estudiantes autónomos alo largo de la vida, es decir, que tengan la capacidad de aprender aun cuando hayan terminado su formación escolar, además de que puedan relacionarse con otros en ambientes colaborativos.
Componentes de HDT:
* Componente Pedagógico
La presencia de las TIC en las aulas plantea amplias posibilidades para enriquecer la interacción entre maestros, alumnos, materiales educativos y herramientasde comunicación y colaboración. Por ello, el componente pedagógico ofrece a la comunidad educativa modelos de uso didáctico de las TIC y materiales digitales como los Objetos de Aprendizaje y Planes de Clase.
* Componente de Acompañamiento
Ofrece a docentes y directivos capacitación, certificación en competencias digitales, asesoría tecnológica y pedagógica, cursos en línea y laposibilidad de integrar redes sociales de conocimiento desde la escuela, pues en la actualidad es fundamental prepararlos para desarrollar habilidades tecnológicas en el contexto educativo.
* Componente de Infraestructura y Conectividad
Se refiere a los tipos de aula telemática que se utilizan en primarias y secundarias. Un aula telemática es el espacio donde los docentes y los alumnosinteractúan con las tecnologías y los materiales educativos digitales para aprender, colaborar y comunicarse gracias a la conectividad disponible en las aulas.
Las aulas telemáticas pueden ser de dos tipos:
* Modelo 1 a 30 en los salones de 5to y 6to de primaria.
Consta de:
* Una computadora para el maestro
* Un proyector
* Un pizarrón electrónico
* Explora
* Conectividad* Modelo 1 a 1 para secundarias generales, técnicas y telesecundarias.
Consta de:
* Una Lap top o PC por cada alumno
* Una computadora para el maestro
* Un proyector
* Un pizarrón electrónico
* Explora
* Conectividad
* Componente de Gestión
Busca que la integración de HDT en la escuela sea parte de su planeación escolar, es decir, que la escuelaasuma como propio el objetivo de desarrollar las habilidades digitales de su comunidad, a través del trabajo colegiado, definiendo metas, actividades y estrategias específicas.
Nuevos ambientes de aprendizaje
La estrategia HDT promueve la generación de ambientes de aprendizajes mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que apoyan el proceso de aprendizaje de losalumnos. El modelo de HDT, o Aula Telemática, considera equipamiento, conectividad, un acervo de materiales educativos digitales y una plataforma tecnológica, que define nuevas interacciones y mediaciones pedagógicas.
En el Aula Telemática, los alumnos y maestros interactúan con los materiales educativos digitales, a través del equipamiento, la conectividad y las plataformas tecnológicas. Estamediación se da, dentro y fuera del aula, en el horario de clase y fuera de él, en el centro educativo, en casa o en lugares públicos como centros comunitarios o los cibercafés. No obstante, estos ambientes tecnológicos se convierten en ambientes de aprendizaje, gracias a la actuación del docente, que los construye y emplea.
El docente construye un ambiente de aprendizaje cuando:
*...
HDT son las siglas de Habilidades Digitales para Todos. Es una estrategia integral que impulsa el desarrollo y utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas de educación básica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.
* Importancia de usarlas TIC en la educación
La creciente demanda de incorporar las TIC a los espacios escolares no es nueva en nuestro país y obedece en gran medida a tendencias educativas internacionales que sostienen que los estudiantes pueden desarrollar ciertas habilidades y competencias cuando las tecnologías se incorporan a los procesos de enseñanza y aprendizaje; por ejemplo: que sean estudiantes autónomos alo largo de la vida, es decir, que tengan la capacidad de aprender aun cuando hayan terminado su formación escolar, además de que puedan relacionarse con otros en ambientes colaborativos.
Componentes de HDT:
* Componente Pedagógico
La presencia de las TIC en las aulas plantea amplias posibilidades para enriquecer la interacción entre maestros, alumnos, materiales educativos y herramientasde comunicación y colaboración. Por ello, el componente pedagógico ofrece a la comunidad educativa modelos de uso didáctico de las TIC y materiales digitales como los Objetos de Aprendizaje y Planes de Clase.
* Componente de Acompañamiento
Ofrece a docentes y directivos capacitación, certificación en competencias digitales, asesoría tecnológica y pedagógica, cursos en línea y laposibilidad de integrar redes sociales de conocimiento desde la escuela, pues en la actualidad es fundamental prepararlos para desarrollar habilidades tecnológicas en el contexto educativo.
* Componente de Infraestructura y Conectividad
Se refiere a los tipos de aula telemática que se utilizan en primarias y secundarias. Un aula telemática es el espacio donde los docentes y los alumnosinteractúan con las tecnologías y los materiales educativos digitales para aprender, colaborar y comunicarse gracias a la conectividad disponible en las aulas.
Las aulas telemáticas pueden ser de dos tipos:
* Modelo 1 a 30 en los salones de 5to y 6to de primaria.
Consta de:
* Una computadora para el maestro
* Un proyector
* Un pizarrón electrónico
* Explora
* Conectividad* Modelo 1 a 1 para secundarias generales, técnicas y telesecundarias.
Consta de:
* Una Lap top o PC por cada alumno
* Una computadora para el maestro
* Un proyector
* Un pizarrón electrónico
* Explora
* Conectividad
* Componente de Gestión
Busca que la integración de HDT en la escuela sea parte de su planeación escolar, es decir, que la escuelaasuma como propio el objetivo de desarrollar las habilidades digitales de su comunidad, a través del trabajo colegiado, definiendo metas, actividades y estrategias específicas.
Nuevos ambientes de aprendizaje
La estrategia HDT promueve la generación de ambientes de aprendizajes mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que apoyan el proceso de aprendizaje de losalumnos. El modelo de HDT, o Aula Telemática, considera equipamiento, conectividad, un acervo de materiales educativos digitales y una plataforma tecnológica, que define nuevas interacciones y mediaciones pedagógicas.
En el Aula Telemática, los alumnos y maestros interactúan con los materiales educativos digitales, a través del equipamiento, la conectividad y las plataformas tecnológicas. Estamediación se da, dentro y fuera del aula, en el horario de clase y fuera de él, en el centro educativo, en casa o en lugares públicos como centros comunitarios o los cibercafés. No obstante, estos ambientes tecnológicos se convierten en ambientes de aprendizaje, gracias a la actuación del docente, que los construye y emplea.
El docente construye un ambiente de aprendizaje cuando:
*...
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