importancia de la matematica
Páginas: 6 (1483 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
La matemática surgió con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma con la subdivisión amplia de las matemáticas en el estudio de la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio.
La matemática es el invento más importanteque el ser humano ha descubierto hasta el momento. Todo en la vida implica números, y por ende conlleva a la matemática, desde el tiempo que llevamos vivos hasta la cantidad de veces que parpadeamos, todo se vuelve contable gracias a esta ciencia
Una de las aplicaciones más sobresaliente del antiguo arte de realizar cálculos, se encuentra en el combustible que mueve gran parte de nuestra vida,el dinero.
A través de los años se ha ido perfeccionando, en nuestro caso, primero los aborígenes, quienes utilizaban el cacao como forma de pago para el intercambio de productos, dándole un valor numérico a este fruto, que equivaldría a un producto comestible o a un instrumento rudimentario, lo cual empezó a formar el comercio; hasta hoy en día donde ni siquiera se ocupan objetos materialespara realizar pagos.
La matemática está fuertemente ligada con las finanzas, ya que está a la vez, está fundada en los números, lo cual lo hace más precisa, confiable y sólida. Ya que la matemática es una ciencia exacta, facilita que el manejo de dinero se haga con orden y precisión.
En el área del comercio no solo en el dinero influye la matemática, también existen las Unidades UniversalesMedición, básicamente números utilizados en la medición de una infinidad de cosas, que gracias a ellas, el intercambio de mercancías entre naciones se realice con equidad, y no solo entre países, estas también son muy útiles para la vida cotidiana, por ejemplo para saber cuánto medimos, cuanta cantidad de agua cabe en un envase y hasta para saber cuánto pesa la mascota de la casa.
Lasmatemáticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas desconocidas. Las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad.
Las matemáticas avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto, las cuales estaban dominadas por la aritmética, con ciertos intereses medidas y cálculos geométricos.Los primeros libros egipcios, muestran un sistema de numeración decimal con símbolos diferentes para las potencias de 10, similar a los números romanos.
Los números se representaban escribiendo 1 tantas veces como unidades tenía la cifra dada, el 10, tantas veces como decenas tenía, y así sucesivamente. Para sumar, se sumaban en secciones diferentes las unidades, las decenas, las centenas... decada número para obtener el resultado correcto. La multiplicación estaba basada en duplicaciones sucesivas y la división era el proceso inverso .Los egipcios utilizaban sumas de fracciones unidad (ð), junto con la fracción, para expresar todas las fracciones.
En geometría encontraron reglas para calcular el área de triángulos, rectángulos y trapecios, y el volumen de figuras como ortoedros,cilindros y, pirámides. Para calcular el área de un círculo, utilizaron un cuadrado de lado o del diámetro del círculo, valor muy cercano al que se obtiene utilizando pi 3.1416 (π)
La historia de las matemáticas puede emplearse como elemento de enseñanza y de aprendizaje. Algunas investigaciones en didáctica de las matemáticas dan cuenta de experiencias desde proyectos concretos sobreenseñanza de las matemáticas, y sus puntos de referencia entre los saberes, los programas y la práctica.
En ellas la historia de las matemáticas se devela como un potencial didáctico. Algunas de las preguntas abordadas por dichas investigaciones: ¿es conveniente retomar el enunciado de un teorema matemático de una época anterior, si a fin de cuentas, la versión actual es más sencilla y además...
HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
La matemática surgió con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma con la subdivisión amplia de las matemáticas en el estudio de la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio.
La matemática es el invento más importanteque el ser humano ha descubierto hasta el momento. Todo en la vida implica números, y por ende conlleva a la matemática, desde el tiempo que llevamos vivos hasta la cantidad de veces que parpadeamos, todo se vuelve contable gracias a esta ciencia
Una de las aplicaciones más sobresaliente del antiguo arte de realizar cálculos, se encuentra en el combustible que mueve gran parte de nuestra vida,el dinero.
A través de los años se ha ido perfeccionando, en nuestro caso, primero los aborígenes, quienes utilizaban el cacao como forma de pago para el intercambio de productos, dándole un valor numérico a este fruto, que equivaldría a un producto comestible o a un instrumento rudimentario, lo cual empezó a formar el comercio; hasta hoy en día donde ni siquiera se ocupan objetos materialespara realizar pagos.
La matemática está fuertemente ligada con las finanzas, ya que está a la vez, está fundada en los números, lo cual lo hace más precisa, confiable y sólida. Ya que la matemática es una ciencia exacta, facilita que el manejo de dinero se haga con orden y precisión.
En el área del comercio no solo en el dinero influye la matemática, también existen las Unidades UniversalesMedición, básicamente números utilizados en la medición de una infinidad de cosas, que gracias a ellas, el intercambio de mercancías entre naciones se realice con equidad, y no solo entre países, estas también son muy útiles para la vida cotidiana, por ejemplo para saber cuánto medimos, cuanta cantidad de agua cabe en un envase y hasta para saber cuánto pesa la mascota de la casa.
Lasmatemáticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas desconocidas. Las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad.
Las matemáticas avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto, las cuales estaban dominadas por la aritmética, con ciertos intereses medidas y cálculos geométricos.Los primeros libros egipcios, muestran un sistema de numeración decimal con símbolos diferentes para las potencias de 10, similar a los números romanos.
Los números se representaban escribiendo 1 tantas veces como unidades tenía la cifra dada, el 10, tantas veces como decenas tenía, y así sucesivamente. Para sumar, se sumaban en secciones diferentes las unidades, las decenas, las centenas... decada número para obtener el resultado correcto. La multiplicación estaba basada en duplicaciones sucesivas y la división era el proceso inverso .Los egipcios utilizaban sumas de fracciones unidad (ð), junto con la fracción, para expresar todas las fracciones.
En geometría encontraron reglas para calcular el área de triángulos, rectángulos y trapecios, y el volumen de figuras como ortoedros,cilindros y, pirámides. Para calcular el área de un círculo, utilizaron un cuadrado de lado o del diámetro del círculo, valor muy cercano al que se obtiene utilizando pi 3.1416 (π)
La historia de las matemáticas puede emplearse como elemento de enseñanza y de aprendizaje. Algunas investigaciones en didáctica de las matemáticas dan cuenta de experiencias desde proyectos concretos sobreenseñanza de las matemáticas, y sus puntos de referencia entre los saberes, los programas y la práctica.
En ellas la historia de las matemáticas se devela como un potencial didáctico. Algunas de las preguntas abordadas por dichas investigaciones: ¿es conveniente retomar el enunciado de un teorema matemático de una época anterior, si a fin de cuentas, la versión actual es más sencilla y además...
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