Importancia de la relacion-maestro segun los estudiantes de la carrera de orientacion educativa de la upnfm

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZÁN
VICE-RECTORÍA ACADÉMICA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ASIGNATURA:
SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA

CATEDRÁTICO:
LIC. ROLANDO ARDÓN LEDEZMA
ASIGNACIÓN:
INFORME DE INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
¿CÚAL ES LA IMPORTANCIA EN LARELACION MAESTRO ALUMNO SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LA UPNFM?

PRESENTADO POR:
CELIA WALDINA ORTIZ MEJIA 0201198000553
FATIMA YECENIA RAMOS 9810492
HECTOR FRANCISCO PADILLA 0701197500149
LESBY MARIA RUBI GEORGE1801198504220
MARIA DALILA CARRASCO 9410224
NOLVIA DALILA ALVAREZ 0714198000163
REINA WALDINA ALMENDAREZ 0816198300023

TEGUCIGALPA, M.D.C., 30 DE NOVIEMBRE DE 2010
HONDURAS, C.A

INDICE

I. Resumen----------------------------------------------------------------------- 1

II. Introducción------------------------------------------------------------------2

III. Marco teórico ---------------------------------------------------------------- 3-27

IV. Variables e hipótesis --------------------------------------------------------- 28

V. Metodología ----------------------------------------------------------------- 29

VI. Análisis e Interpretación----------------------------------------------------- 31-36

VII. Conclusiones -------------------------------------------------------------------- 37

VIII. Recomendaciones -------------------------------------------------------------- 38

IX. Bibliografía ---------------------------------------------------------------------- 39

X. Anexos----------------------------------------------------------------------------- 41

I. RESUMEN

La presente investigación pretende conocer la relación de maestro alumno que presentan los estudiantes de la carrera de Orientación Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) de Tegucigalpa, para lo cual se aplicó una encuesta a 129 estudiantes, de una población de 350, concluyendo que: la relación del maestro alumnofavorece el aprendizaje a un 95% la mayoría de los estudiantes encuestados respondieron que su relación con el docente es aceptable, pero en base a la muestra nos brindaron que la mayoría de los estudiantes fueron del sexo femeninoEn general, el nivel de la relación del maestro alumno de la carrera de Orientación Educativa de la UPNFM muestra la mayoría que presenta una buena comunicación en elsalón de clase como también fuera del mismo.





II. INTRODUCCIÓN
la presente investigación está centrada en conocer la relación del maestro alumno que presentan los estudiantes de la Carrera de Orientación Educativa de la UPNFM de Tegucigalpa, teniendo como propósito que tanto los estudiantes como los docentes de la Carrera puedan evaluar los factores que están afectando susactividades académicas.Los diferentes factores que involucra como el ambiente y la motivación, donde el profesor es el mediador entre el alumno y su cultura atreves de su propio nivel. y el conocimiento que trasmite en particular y social con el propósito de obtener actitudes y conocimiento de la misma.Un líder dentro de un centro educativo es el que motiva la participación en clase y es el quetrasmite una buena comunicación en su entorno y se da espontáneamente en la familia por los medios de comunicación en las distintas instituciones sociales o en forma sistemática en la escuela.
La relación maestro alumno es de importancia ya que según la aplicación del instrumento nos refleja que favorecen el aprendizaje, aumenta la motivación ,genera más aprovechamiento y mejora la relación entre los...