Importancia De Las Bibliotecas Digitales En La Educación A Distancia A Nivel Universitario

IMPORTANCIA DE LAS BIBLIOTECAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A NIVEL UNIVERSITARIO
INTRODUCCIÓN
Cuando alguien se plantea la posibilidad de proseguir con su formación profesional luego de los estudios de pregrado y consulta las opciones que existen en el mercado se da cuenta que puede optar por la educación a distancia o la presencial.
En las universidades la oferta de estudios deposgrado y actualización en distintas modalidades "no presenciales" se viene multiplicando, y con ello, también se extienden los mitos sobre lo que significa estudiar “cuando uno quiere y a su propio ritmo”.
Las últimas tendencias consideran que son mayores las ventajas que los inconvenientes de este tipo de formación y aquellos que la han elegido han coincidido en su mayoría que el principalmotivo fue porque esta opción permite elegir el horario de estudio y compatibilizar los estudios con el trabajo y la vida social y familiar.
La educación a distancia debe brindar, se supone, la mayor cantidad posible de contenidos a través de los materiales cuya provisión sistematiza, ya que presupone distancias espacio-temporales que separan al alumno del entorno pedagógico basado en la relacióncara a cara. Sin embargo, el método no puede abarcar todos los contenidos conceptuales a través de materiales de factoría propia, debiendo derivar al alumno a los servicios de bibliotecas. Cualquier proyecto serio de educación a distancia, no puede obviar la utilización de bibliografía por parte del estudiante. En caso resulte ineludible la lectura de autores expertos en sus versiones originales.Siempre será necesaria la formación actitudinal en orden al manejo de fuentes bibliográficas y documentales.
Sin embargo, en un contexto que tiene como presupuesto la lejanía física del alumno no solamente respecto de los docentes sino de las bibliotecas, ya sea por cuestiones de espacio o de tiempo, se pueden enfrentar entonces, la necesaria facilitación que implica la capacitación no presencialcon la ineludible concurrencia a fuentes bibliográficas, y la imposibilidad práctica de dotar a los materiales didácticos de todos los contenidos necesarios para el logro del aprendizaje que se adapten a las características y particularidades de la metodología pedagógica no presencial que debe de brindar la Universidad.
Ante este panorama, la posibilidad de digitalizar los libros, teniendo enconsideración su especificidad y límite cuantitativo ha permitido la generación de bibliotecas con soporte informático en diskettes o CDs, con la consiguiente facilidad para el tránsito y la transferencia de sus contenidos a través del e-mail e, inclusive la instalación de bibliotecas digitales on-line que contienen la bibliografía de mayor peso de acuerdo con la propuesta educativa y disponibles através de internet o un intranet. En el presente ensayo se pretende dar una mirada a las nuevas tecnologías en especial a lo que supone una Biblioteca Digital, las que permiten al estudiante a distancia tener mayor y mejor acceso a las fuentes de información que requiere su formación y que van de la mano con el principal motivo por el que se elige la educación a distancia cual es, como ya se hadicho, elegir el horario de estudio y compatibilizar los estudios con el trabajo y la vida social y familiar.

1. CONTEXTO EN EL QUE APARECEN LAS BIBLIOTECAS DIGITALES

La sociedad de la información en la que estamos inmersos está originando cambios a nivel político, económico, social y especialmente cultural. Estos cambios están influyendo en el sistema educativo, propiciando la aparición denuevos tipos de enseñanza que utilizan las nuevas tecnologías para facilitar su acción.

Las bibliotecas y centros de documentación no son ajenos a estos cambios y van incorporando nuevos elementos a los ya tradicionales, a la vez que evolucionan sus funciones y los servicios que venían dando hasta el momento. Estas instituciones están experimentando un cambio muy importante, a causa del...