Importancia Del Uso Del Manual Practicxa Par Clases De Electriza Para Niños y Adolecentes Con Problema Auditivo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. COLEGIO LAS COLINAS

ELABORACION DEL USO DE UN MANUAL DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE ELECTRICIDAD DIRIGIDO A ESTUDIANTES CON COMPROMISO AUDITIVO DEL INSTITUTO, CENTRO OCCIDENTAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE ICOAL, PARROQUIA CATEDRAL, MUNICIPIO IRIBARREN; ESTADO LARA

BARQUISIMETO,
18 DE ENERO DE 2011
REPUBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. COLEGIO LAS COLINAS

ELABORACION DEL USO DE UN MANUAL DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE ELECTRICIDAD DIRIGIDO A ESTUDIANTES CON COMPROMISO AUDITIVO DEL INSTITUTO, CENTRO OCCIDENTAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE ICOAL, PARROQUIA CATEDRAL, MUNICIPIO IRIBARREN; ESTADO LARAAUTORES: Mastromartino Márquez, Daniela Isabel
Monzón Couri, María Amelia
Tovar Mosquera, Valeska Carolina
TUTOR: Prof. Noel Flores

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Desde el inicio de los tiempos el hombres ha ido evolucionando y construyendo una sociedadbasada en el conocimiento científico, los avances tecnológicos que ha generado han permitido crear un mundo en el que se le da solución a las problemáticas que han surgido a través del tiempo; todo ello ha sido posible gracias a que el conocimiento ha ido pasando de generación en generación y su enseñanza ha permitido irlo mejorando eventualmente.
Los aspectos antes mencionados se reúnen o seresumen en el desarrollo de la ciencia, es por ello que ésta está definida como la encargada de construir y organizar el conocimiento en forma comprobable de explicaciones y predicciones sobre el mundo. Tan importante es el desarrollo de la ciencia como su enseñanza, ya que ésta garantiza la prosecucióndel conocimiento científico.
“El arte de la enseñanza se centra en el proceso de creación de laatmosfera, la entrega de información relativa a través de una actuación creativa y la incorporación de eventos inesperados en las lecciones.
La ciencia de la enseñanza se centra en el aspecto experimental de la enseñanza.” (ReinoldsTammi)
Según lo planteado por el autor la enseñanza de la ciencia se fundamenta en la experimentación, es por ello importante crear estrategias que permitan mejorarel proceso de aprendizaje para todos los estudiantes en cualquier nivel de educación básica.
Existe una parte de la población estudiantil que no recibe una adecuada formación en el área de las ciencias experimentales, debido a dificultades fisiológicas o deficiencias que presentan. Dentro de estas condiciones se encuentran las relacionadas con la audición, lo que impide la adquisición pormedio del canal de percepción relativo a la audición misma.
Una deficiencia auditiva está definida como la perdida en algún grado, que significativamente interfiera con la habilidad de una persona de recibir, discriminar, asociar e interpretar información sonora tanto del medio ambiente, como la información del habla.(INSOR, 1995, citado por Carvajal S ⁄ F).
Las personas con la dificultadanteriormente descrita, necesitan una atención especializada para la adquisición del conocimiento científico, sin embargo éste es muy amplio por lo que se hace preciso delimitar o concretar algunos áreas de la ciencia que ayuden a estos estudiantes a desarrollar habilidades y destrezas,para que en un futuro puedan desarrollar un oficio y de esta manera valerse por sí mismos.
Dentro de las áreas másconvenientes, se puede mencionar la electricidad, por tener un campo de aplicación en donde los estudiantes con compromiso auditivo puedan tener alguna fuente de trabajo.
En función a lo planteado surgen determinadas interrogantes que fundamentan el presente trabajo, tales como:
• ¿Qué importancia tiene la enseñanza de la electricidad en la formación de estudiantes con compromiso auditivo?...