Importancia En La Filosofia

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Nombre del Alumno: ___________________________________________________________________________________________.
Grado: _______ Grupo: _________
CAMPO: Lenguaje yComunicación.
Aprendizajes Esperados | SI | E/P | NO |
Oral. |
1. Usa el lenguaje para comunicarse. | | | |
2. Mantiene la atención. | | | |
3. Hace descripciones. | | | |
4. Formulapreguntas sobre lo que desea o necesita saber. | | | |
5. Solicita y proporciona ayuda en diferentes tareas. | | | |
6. Dialoga para resolver conflictos con compañeros. | | | |
7.Solicita la palabra y respeta turnos. | | | |
8. Escucha la narración de anécdotas. | | | |
9. Comenta acerca de textos que escucha leer. | | | |
Escrito |
1. Utiliza marcas graficas yexplica “que dice su texto”. | | | |
2. Produce textos de manera colectiva, (Crea un cuento). | | | |
3. Escucha la lectura y dice que cree que sucederá en el resto del texto. | | | |
4.Identifica lo que se lee en el texto escrito. | | | |
5. Reconoce que se escribe de izquierda a derecha y de arriba - abajo (Direccionalidad). | | | |
6. Reconoce la escritura de su nombre. || | |___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Aprendizajes Esperados | SI | E/P | NO |
Número. |
1. Identifica por percepción la cantidad de elementos. | | | |
2. Conteo más que, menos que, la misma cantidad. | | | |
3.Estrategias de conteo: Fila, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados. | | | |
4. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente. | | | |
5. Conoce algunos usos de...