importante

Según el Glosario de Educación Personalizada. Índices, el término desarrollo significa una “serie progresiva de cambios ordenados y coherentes por los que pasa un individuo y que conducen hacia lamadurez en unos espacios de tiempo dado. Son progresivos porque son cambios unidireccionales, van siempre hacia delante y entre ellos existe una relación definida entre una fase dada, las precedentes yla siguiente. El hombre inicia el progreso de desarrollo desde el momento de la concepción. El desarrollo evolutivo del niño (del hombre), tanto físico como mental, depende de las condicionesgenéricas (heredadas) y de las ambientales (adquiridas). El término tiene múltiples acepciones en cuanto se le matiza con otras palabras, ejemplo: desarrollo de la personalidad, desarrollo físico, motriz,social, etc”. (García Hoz, 1997:82-83)
Respecto a la palabra pensamiento, este término incluye cualquier actividad mental que implique una manipulación interna de la información. Esto supone que loselementos implicados en el pensamiento son objetos mentales, constituidos por símbolos y representaciones de la realidad y no objetos físicos. Por tanto, en el origen del pensamiento está la capacidadsimbólica de la mente humana mediante la cual somos capaces de construir representaciones de la realidad que posteriormente manipulamos con diferentes propósitos y que nos permiten resolver un problema,extraer una conclusión o tomar una conclusión o tomar una decisión. Aunque el pensamiento puede ser concreto, cuando está ligado a la presencia física de los objetos, o abstracto cuando se realiza sinningún soporte físico, a partir por ejemplo de proposiciones verbales o de imágenes, en cualquier caso implica siempre un componente básico de abstracción.
A partir de la anterior caracterizacióndel pensamiento podemos incluir dentro de él muy diversos campos de la psicología como son: la formación de conceptos, el aprendizaje y la memoria de contenidos conceptuales complejos, la solución de...