Impuesto de renta
Páginas: 6 (1464 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2010
PROTOCOLO PARA EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA A TRAVÉS DEL TRABAJO ESCRITO (PROYECTO) EN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS
El trabajo de investigación formativa* es una estrategia que busca desarrollar competencias de orden cognitivo, comunicativo, valorativo y contextual para estimular el espíritu investigativo en torno a la discusión racional, la responsabilidad de a actividad investigativay la tradición escrita para crear una cultura académica desde los primeros semestres, que permita el avance, actualización profesional y dinámica disciplinar.
Este trabajo de investigación no es un requerimiento en un momento del ciclo académico; es una estrategia permanente desde el primer encuentro tutorial y es evaluado en forma periódica a lo largo del ciclo, de tal manera que exista unverdadero proceso de evaluación con retroalimentación.
El contenido del trabajo debe girar alrededor de temáticas, problemas o preguntas que se derivan de la asignatura pero necesariamente tienen un alcance mayor, pues buscan ir más allá de los límites de ésta.
No es una “recopilación de información”; su finalidad es que a partir de unas argumentaciones sobre una temática o problema enparticular se construyan y propongan otras de una manera verificable y lógica, que si bien no son una innovación en el conocimiento, si una forma diferente y propia de ver y abordar las problemáticas.
Procesos como estos demandan una planeación y dedicación de forma autónoma y, si se pretende conseguir los propósitos, el seguimiento y corrección son indispensables, pero esto sólo se puede realizar conla ejecución de las actividades planeadas.
A continuación se presenta una visión de cómo se estructura un anteproyecto y un informe final. No es la única forma, pero se sugiere en pro del entendimiento. No sobra decir que es una síntesis cuyo fin es manejar un lenguaje común, pues en asuntos metodológicos existe mucha diversidad y apertura.
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Lafinalidad del anteproyecto es mostrar una propuesta tentativa estructurada para el desarrollo de una investigación y se convierte, en la medida de su viabilidad, en el plan a seguir en la investigación. Es importante su realización pues con él se evitan imprecisiones conceptuales y operativas dentro del proceso, de ahí su carácter tentativo, no definitivo y perfectible.
El anteproyecto seestructura de la siguiente forma:
1. Título
2. Planteamiento del Problema
Descripción del problema
Formulación del problema
3. Justificación
4. Objetivos
4.1. General
4.2. Específicos
5. Marco Teórico
6. Diseño Metodológico
7. Presupuesto
8. Cronograma
9. Bibliografía
Título: es el nombre, la fórmula sintética con la que el investigador identificará sutrabajo, al parecer no es de importancia, pero puede servir para dar una idea de lo que tratará el estudio, además que puede servir de inspiración para la investigación.
Planteamiento del Problema: es la exposición en dos etapas de la problemática que se va a abordar en una investigación, pues toda investigación nace de una problemática que se pretende resolver o al menos explicar o comprender. Laprimera etapa se puede identificar con lo que se ha dado en llamar la Descripción del problema que no es más que caracterizar la situación problemática, es decir en donde se indican los antecedentes del problema, los hechos que lo generan, la población que afecta, la naturaleza, el tiempo en el que se halla, etc. La segunda etapa es la Formulación del problema que no es más que reducir a unafórmula, a una pregunta, el problema; es una síntesis del mismo, que servirá de referente para todo el proceso investigativo.
Justificación: esta es una argumentación en donde se dan las razones de importancia, relevancia, utilidad y necesidad de trabajar el problema, de buscar una respuesta al mismo, que puede ser en sentido práctico o teórico, y en el orden objetivo o subjetivo; pero en ningún...
El trabajo de investigación formativa* es una estrategia que busca desarrollar competencias de orden cognitivo, comunicativo, valorativo y contextual para estimular el espíritu investigativo en torno a la discusión racional, la responsabilidad de a actividad investigativay la tradición escrita para crear una cultura académica desde los primeros semestres, que permita el avance, actualización profesional y dinámica disciplinar.
Este trabajo de investigación no es un requerimiento en un momento del ciclo académico; es una estrategia permanente desde el primer encuentro tutorial y es evaluado en forma periódica a lo largo del ciclo, de tal manera que exista unverdadero proceso de evaluación con retroalimentación.
El contenido del trabajo debe girar alrededor de temáticas, problemas o preguntas que se derivan de la asignatura pero necesariamente tienen un alcance mayor, pues buscan ir más allá de los límites de ésta.
No es una “recopilación de información”; su finalidad es que a partir de unas argumentaciones sobre una temática o problema enparticular se construyan y propongan otras de una manera verificable y lógica, que si bien no son una innovación en el conocimiento, si una forma diferente y propia de ver y abordar las problemáticas.
Procesos como estos demandan una planeación y dedicación de forma autónoma y, si se pretende conseguir los propósitos, el seguimiento y corrección son indispensables, pero esto sólo se puede realizar conla ejecución de las actividades planeadas.
A continuación se presenta una visión de cómo se estructura un anteproyecto y un informe final. No es la única forma, pero se sugiere en pro del entendimiento. No sobra decir que es una síntesis cuyo fin es manejar un lenguaje común, pues en asuntos metodológicos existe mucha diversidad y apertura.
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Lafinalidad del anteproyecto es mostrar una propuesta tentativa estructurada para el desarrollo de una investigación y se convierte, en la medida de su viabilidad, en el plan a seguir en la investigación. Es importante su realización pues con él se evitan imprecisiones conceptuales y operativas dentro del proceso, de ahí su carácter tentativo, no definitivo y perfectible.
El anteproyecto seestructura de la siguiente forma:
1. Título
2. Planteamiento del Problema
Descripción del problema
Formulación del problema
3. Justificación
4. Objetivos
4.1. General
4.2. Específicos
5. Marco Teórico
6. Diseño Metodológico
7. Presupuesto
8. Cronograma
9. Bibliografía
Título: es el nombre, la fórmula sintética con la que el investigador identificará sutrabajo, al parecer no es de importancia, pero puede servir para dar una idea de lo que tratará el estudio, además que puede servir de inspiración para la investigación.
Planteamiento del Problema: es la exposición en dos etapas de la problemática que se va a abordar en una investigación, pues toda investigación nace de una problemática que se pretende resolver o al menos explicar o comprender. Laprimera etapa se puede identificar con lo que se ha dado en llamar la Descripción del problema que no es más que caracterizar la situación problemática, es decir en donde se indican los antecedentes del problema, los hechos que lo generan, la población que afecta, la naturaleza, el tiempo en el que se halla, etc. La segunda etapa es la Formulación del problema que no es más que reducir a unafórmula, a una pregunta, el problema; es una síntesis del mismo, que servirá de referente para todo el proceso investigativo.
Justificación: esta es una argumentación en donde se dan las razones de importancia, relevancia, utilidad y necesidad de trabajar el problema, de buscar una respuesta al mismo, que puede ser en sentido práctico o teórico, y en el orden objetivo o subjetivo; pero en ningún...
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