impulso vivienda y construccion

IMPULSO A LA VIVIENDA Y A LA CONSTRUCCION
1. Impulso a la vivienda y a la construcción
De esta manera el Gobierno ofrecerá programas de impulso a la vivienda y a la construcción por grupos de población. Para aquellos de menores ingresos
Para los hogares de estrato medio, se creará un mecanismo de protección contra la inflación en créditos en Unidades de Valor Real (UVR). Y para los hogares deestrato alto, se dará continuidad al beneficio tributario de las cuentas AFC.
El objetivo de la política es devolver la confianza de los agentes económicos con el fin último de valorizar los activos inmobiliarios. Dado que la vivienda constituye el principal activo de las familias colombianas –
a. Ajustes al programa de Subsidio familiar de vivienda
Con el propósito de optimizar el acceso delos hogares al programa de vivienda social y promover el ahorro programado para adquisición de vivienda, se modificará el monto de los subsidios y se introducirán ajustes a los procesos para la selección de los beneficiarios y para la asignación de los subsidios.
i. Modificación a la fórmula de calificación
Actualmente la selección de los beneficiarios de SFV se realiza mediante la aplicación deuna fórmula de calificación directa que favorece a los hogares más vulnerables y a quienes realizan un mayor esfuerzo de ahorro programado. La formula existente será modificada en tres aspectos: a) se le dará una ponderación equivalente a las variables de caracterización socioeconómica y a las de esfuerzo familiar; b) se incluirá la presencia en el hogar de personas discapacitadas y de la terceraedad dentro de las variables de caracterización socioeconómica; y c) se modificará la medición de la variable “cumplimiento compromiso de ahorro” para incluir el comportamiento histórico de los saldos de las cuentas de ahorro programado.
ii. Valores del SFV
El valor máximo de una vivienda de interés social (VIS) será de ciento treinta y cinco salarios mínimos legales mensuales. Los valoresmáximos de los subsidios se fijarán con base en el valor de las viviendas según se muestra en el Cuadro 5.
Capítulo III
Construir equidad social
 
1. Revolución educativa
La educación es un factor esencial del desarrollo humano, social y económico y un instrumento fundamental para la construcción de equidad social. Por ello resulta preocupante que a pesar de los esfuerzos realizados, y los avancesinnegables, Colombia no haya logrado universalizar el acceso a una educación básica de calidad.
Los indicadores de cobertura, eficiencia y calidad del sistema educativo señalan que los avances han sido lentos e insuficientes y que, en varias ocasiones, los aumentos en cobertura se han logrado a costa de la calidad. La falta de educación constituye uno de los factores substanciales detrás de lapersistencia de la desigualdad y la concetración de las oportunidades.

Una evaluación de la asistencia al sistema educativo por niveles de ingreso permite confirmar la persistencia de grandes inequidades.
Calidad
La información disponible muestra que la calidad de la educación básica y media ofrecida por instituciones públicas es deficiente. La brecha entre la educación pública y la privadaha venido aumentando a pesar de que la inversión municipal en docentes se duplicó entre 1993 y 1998 (Gráfico 21)76.
El deterioro de la calidad también ha sido evidente en el caso de la educación media
Eficiencia
A pesar de las grandes reformas que se han dado en los últimos años, el sector de educación se sigue caracterizando por la pobre coordinación entre entidades, la duplicidad defunciones, la inflexibilidad y un diseño institucional que no genera incentivos a la eficiencia y limita en forma severa las posibilidades de avanzar en la expansión de la cobertura y mejorar la calidad.

LA ausencia de un sistema de información integrado. Esto dificulta la asignación eficiente de los recursos y la adecuada planeación, evaluación y seguimiento de los programas.
.La Ley 715 de 2001...