Inadaptaciones escolares

INADAPTACIONES ESCOLARES

Es de sobra sabido que el sistema educativo presenta grandes carencias en cuanto a la atención de las diferentes necesidades de los alumnos, creando así personas que no se pueden adaptar a dicho sistema. En las líneas siguientes me voy a centrar en la relación entre la inadaptación escolar, sus causas, sus consecuencias y posibles soluciones.
El sistema educativo engeneral está diseñado para dar respuesta a las necesidades de la mayoría, partiendo de unos estándares en los que no encuentran lugar una parte de sus destinatarios.
Hay muchas actividades (dentro y fuera de la escuela) para solucionar o disminuir esas diferencias, pero son sólo parches. Estas personas que no acaban de encontrar un lugar en ese sistema, tendrán también muchas dificultades paraadaptarse al sistema socio-laboral establecido, ya que se trata de una prolongación del proceso que empieza a la escuela.

Por lo tanto nos encontramos en que debido a la falta de flexibilidad o de un enfoque donde se diseñe la educación partiendo de las necesidades de cada uno, se está creando un grupo de personas que no se pueden adaptar a él y tampoco al mundo laboral.
Existen muchos programasy recursos para atender a este grupo de población, y desde la orientación se hace un gran trabajo para ayudar a esas personas a que encuentren su camino.
Sin embargo no es fácil dar a entender a los docentes sobre lo que significa la famosa frase de “INADAPTADO ESCOLAR”, puesto que unos señalan a aquellos separados del grupo, otros a los antisociales y viéndolo desde un mismo punto de vista todostienen razón, pero antes de hacer conclusiones hay algo muy importante que mencionar, el inadaptado se hace, no nace.
Es en el proceso de desarrollo del niño donde hay que saber detectar la inadaptación.
En general, se considera inadaptado al alumno que poseyendo una dotación intelectual aceptable, se margina del proceso educativo y de la sociedad, adquiriendo conductas que van contra lacorriente en esta sociedad.
Dentro de los estudios realizados por diversos especialistas se ha demostrado que este problema esta originado por varias causas, aunque algunas veces una de ellas suela predominar. Existen tres causas que son las más comunes:

- Causas sociales.
-Causas raciales.
-Causas familiares y psico afectivas.

¿Quien es un niño inadaptado?
Habitualmente se dice queun alumno está inadaptado cuando presenta anomalías de conducta o trastornos y dificultades académicas en clara contradicción con los resultados que por sus aptitudes y capacidad se podrían esperar de él. Ahora bien, se puede encajar cualquier tipo de trastorno conductual o dificultad de aprendizaje y por tanto el tratamiento se hace imposible si no se define con mayor precisión la inadaptación dela que se trata. Es pues imprescindible precisar a que, en que y porque de la inadaptación del alumno. Se estudió la relación existente entre el fracaso escolar y variables familiares, sociales, culturales, ambientales y adaptativas, y se analizó su influencia en la forma de encarar el aprendizaje en la institución formal que es la escuela, con el convencimiento de que esta influencia deberíaestar presente tanto en los programas como en las adaptaciones curriculares.
Inadaptación escolar
El ingreso a la escuela supone para el niño un cambio brusco para el que a menudo no está preparado, las condiciones son muy diferentes a las del hogar, en la escuela el niño es uno más y se debe adaptar a la vida del grupo, que le aprobara o desaprobara por lo que haga no por lo que es, por otraparte se le exige un trabajo y su labor será valorada. No nos puede extrañar que muchos niños fracasen en sus intentos de integración al medio escolar o por lo menos tengan dificultades. Esto es el síndrome de la inadaptación, los síntomas del niño inadaptado a la escuela son muy variados, pueden oscilar desde las faltas simples a la disciplina de la clase o la inatención al grado máximo de la falta...