Inadecuado manejo de la basura en macapo

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ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL CONCEPTO DE EDUCACION AMBIENTAL
La educación ambiental 
Es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); Busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se danentre el entorno (medio Ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.
La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a losproblemas ambientales actuales causados por actividades antropogénica y los efectos de la relación entre el hombre y medio ambiente, este mecanismo pedagógico además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos quedifunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.
ANALISIS LOS ARTICULOS DE LA LEY ORGANICA DEL AMBIENTE
Artículo 2. Se declaran de utilidad Públicala conservación, la defensa y el mejoramiento del ambiente. 
Artículo 3. A los efectos de esta Ley, la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente comprenderá: 
1) La ordenación territorial, y la planificación de los procesos de urbanización, industrialización, poblamiento y desconcentración económica, en función de los valores del ambiente; 
2) El aprovechamiento racional de los suelos,aguas, flora, fauna, fuentes energéticas y demás recursos naturales, continentales y marinos, en función de los valores del ambiente; 
3) La creación, protección, conservación y mejoramiento de parques nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras, reservas de regiones vírgenes, cuencas hidrográficas, reservas nacionales hidráulicas; refugios, santuarios y reservas defaunas silvestres, parques de recreación a campo abierto o de uso intensivo, áreas verdes en centros urbanos o de cualesquiera otros espacios sujetos a un régimen especial en beneficio del equilibrio ecológico y del bienestar colectivo; 
4) La prohibición o corrección de actividades degradantes del ambiente; 

5) El control, reducción o eliminación de factores, procesos o componentes delambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a la vida del hombre y de los demás seres; 
6) La orientación de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar conciencia ambiental; 
7) La promoción y divulgación de estudios e investigaciones concernientes al ambiente; 

8) El fomento de iniciativas públicas y privadas que estimulen la participación ciudadana en los problemas relacionados conel ambiente; 
9) La educación y coordinación de las actividades de la Administración Pública y de los particulares, en cuanto tengan relación con el ambiente; 
10) El estudio de la política internacional para la defensa del ambiente, y en especial de la región geográfica donde está ubicada Venezuela; 

11) Cualesquiera otras actividades que se consideren necesarias al logro del objeto de estaLey. 
Artículo 4. La suprema dirección de la política nacional sobre el ambiente corresponde al Presidente de la República en Consejo de Ministros. A tal efecto, dictará las normas sobre coordinación de las competencias de los organismos de la Administración Pública Nacional, de los Estados y de los Municipios, en función de los objetivos de la presente Ley.
Artículo 10. El Presidente del...
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