Incidencia Del Factor Violencia En El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas Del Centro Educativo Del Nivel Básico Paulina Méndez Herasme, De La Comunidad El Estero, Distrito Educativo 18-01 De Neyba, Año 2011-2012.-
Páginas: 93 (23036 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2012
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo es el producto de una investigación que tuvo la finalidad de conocer la incidencia del factor violencia en el aprendizaje de los niños y niñas del Centro Educativo del Nivel Básico: Paulina Méndez Herasme de la Comunidad del Estero del Distrito Educativo 18-01 de Neyba. Con la misma se pretende orientar a la comunidad educativa de la región y de igualmanera a la comunidad educativa local.
La violencia es un fenómeno social de carácter internacional, el cual afecta a todos los estamentos de la sociedad, ya sea de manera directa o de manera indirecta, en ese sentido la Escuela Paulina Méndez Herasme no escapa de esa realidad, la cual incide en el aprendizaje de sus alumnos. Esa situación motivó al grupo de investigadoras a la realizacióndel presente estudio para ofrecer datos e informaciones, los cuales puedan ser tomados como base para tomar las decisiones que ayuden a resolver la problemática.
Este trabajo está estructurado en cuatro (4) capítulos contentivos de cada parte que conforman la presente investigación.
En el capitulo I, se aborda lo relacionado con el planteamiento del problema, formulación delproblema, objetivos, variables e indicadores y el marco contextual que comprende una descripción del contexto del centro objeto del estudio y la identificación geográfica de la demarcación distrital.
El capitulo II, contiene todo lo relativo al marco referencial, iniciando por los antecedentes de la investigación, el trasfondo histórico, el marco teórico y los conceptos o términos quesirvieron para comprender la parte teórica de la investigación.
En el capitulo III, se hizo una descripción de la metodología utilizada para la investigación, el carácter o tipo de investigación, los métodos y las técnicas, la población y selección de la muestra así como los instrumentos usados, procedimientos, validez y confiabilidad de dichos instrumentos y el plan de análisis.En el Capitulo IV, se presentaron los datos a través de las tablas y las figuras, las cuales permitirán analizar los resultados que se obtendrán en la investigación y se presenta además la discusión y hallazgos más relevantes.
Se espera que con los datos obtenidos en esta investigación, se ponga en mano de la comunidad educativa y la sociedad en general, un trabajo de calidad como hasido la intención al elaborarlo; y que los grupos interesados puedan tener en el mismo un documento de consulta e informaciones relevantes sobre el tema.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Si consideramos el planteamiento que hace De White, Elena (2005), en el sentido de que los hogares que se encuentran en proceso de desintegración familiar no pueden mantener unequilibrio emocional en sus miembros y afectan directamente la conducta de sus hijos, manifestándose muchas veces con niveles de agresividad, violencia, desinterés por los estudios y baja autoestima.
Entonces debe haber una preocupación por la formación que deben recibir los niños, las niñas, los adolescentes y las adolescentes de parte de los padres, las madres, los maestros y lasmaestras, los cuales muchas veces presentan limitaciones en el cumplimiento de su compromiso de ser los mentores y guías de la generación que tiene la responsabilidad de relavar a la actual sociedad.
En ese sentido la investigación sobre la incidencia del factor violencia en el aprendizaje de los alumnos y las alumnas del Centro Educativo del Nivel Básico, Paulina Méndez Herasme del DistritoEducativo 18-01 de Neyba, es un esfuerzo por determinar hasta que punto incide la violencia en el aprendizaje de los alumnos que acuden al referido recinto educativo esperanzados en obtener el pan de la educación.
Sin embargo en el Centro Docente Paulina Méndez Herasme del Distrito Educativo 18-01 de Neyba, se observa se observa que el factor violencia ha provocado que niños y niñas...
El presente trabajo es el producto de una investigación que tuvo la finalidad de conocer la incidencia del factor violencia en el aprendizaje de los niños y niñas del Centro Educativo del Nivel Básico: Paulina Méndez Herasme de la Comunidad del Estero del Distrito Educativo 18-01 de Neyba. Con la misma se pretende orientar a la comunidad educativa de la región y de igualmanera a la comunidad educativa local.
La violencia es un fenómeno social de carácter internacional, el cual afecta a todos los estamentos de la sociedad, ya sea de manera directa o de manera indirecta, en ese sentido la Escuela Paulina Méndez Herasme no escapa de esa realidad, la cual incide en el aprendizaje de sus alumnos. Esa situación motivó al grupo de investigadoras a la realizacióndel presente estudio para ofrecer datos e informaciones, los cuales puedan ser tomados como base para tomar las decisiones que ayuden a resolver la problemática.
Este trabajo está estructurado en cuatro (4) capítulos contentivos de cada parte que conforman la presente investigación.
En el capitulo I, se aborda lo relacionado con el planteamiento del problema, formulación delproblema, objetivos, variables e indicadores y el marco contextual que comprende una descripción del contexto del centro objeto del estudio y la identificación geográfica de la demarcación distrital.
El capitulo II, contiene todo lo relativo al marco referencial, iniciando por los antecedentes de la investigación, el trasfondo histórico, el marco teórico y los conceptos o términos quesirvieron para comprender la parte teórica de la investigación.
En el capitulo III, se hizo una descripción de la metodología utilizada para la investigación, el carácter o tipo de investigación, los métodos y las técnicas, la población y selección de la muestra así como los instrumentos usados, procedimientos, validez y confiabilidad de dichos instrumentos y el plan de análisis.En el Capitulo IV, se presentaron los datos a través de las tablas y las figuras, las cuales permitirán analizar los resultados que se obtendrán en la investigación y se presenta además la discusión y hallazgos más relevantes.
Se espera que con los datos obtenidos en esta investigación, se ponga en mano de la comunidad educativa y la sociedad en general, un trabajo de calidad como hasido la intención al elaborarlo; y que los grupos interesados puedan tener en el mismo un documento de consulta e informaciones relevantes sobre el tema.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Si consideramos el planteamiento que hace De White, Elena (2005), en el sentido de que los hogares que se encuentran en proceso de desintegración familiar no pueden mantener unequilibrio emocional en sus miembros y afectan directamente la conducta de sus hijos, manifestándose muchas veces con niveles de agresividad, violencia, desinterés por los estudios y baja autoestima.
Entonces debe haber una preocupación por la formación que deben recibir los niños, las niñas, los adolescentes y las adolescentes de parte de los padres, las madres, los maestros y lasmaestras, los cuales muchas veces presentan limitaciones en el cumplimiento de su compromiso de ser los mentores y guías de la generación que tiene la responsabilidad de relavar a la actual sociedad.
En ese sentido la investigación sobre la incidencia del factor violencia en el aprendizaje de los alumnos y las alumnas del Centro Educativo del Nivel Básico, Paulina Méndez Herasme del DistritoEducativo 18-01 de Neyba, es un esfuerzo por determinar hasta que punto incide la violencia en el aprendizaje de los alumnos que acuden al referido recinto educativo esperanzados en obtener el pan de la educación.
Sin embargo en el Centro Docente Paulina Méndez Herasme del Distrito Educativo 18-01 de Neyba, se observa se observa que el factor violencia ha provocado que niños y niñas...
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