Inclusión Educativa

INTRODUCCIÓN

La educación siempre se ha enfrentado una infinidad de obstáculos para poder ofrecer una educación de calidad, y poder formar alumnos competentes para la vida en sociedad. Pues la inclusión educativa es uno de esos obstáculos, el dar una educación para todos y todas, sin importar si son portadores de alguna NEE, o BAP o algún otro obstáculo que posean los niños para aprender.Cuando se habla de inclusión educativa, hace referencia al modo en que las escuelas tienen que atender a la diversidad dentro de sus instituciones. Y aquí en México la diversidad cultural que existe es enorme, por lo que aquellas personas que quieran ser o son educadores tienen una tarea muy grande por delante, ya que si tienen alumnos con alguna discapacidad visual, auditiva o incluso cognitiva, sedeben de crear y aplicar estrategias para que esos alumnos sean capaces de aprender lo que aprenden los demás, aunque el ritmo y el estilo en que lo hagan sea diferente.
Antes, la educación no contaba con este concepto, ya que la misma ha sufrido muchos cambios en su reforma educativa hasta llegar a la actual, que es por competencias.
Dentro de este ensayo se analizará lo qué es inclusión ylas posibles alternativas que aquellas personas como docentes pueden aplicar en su práctica educativa para lograr combatir el fenómeno actual que tiene un gran peso en las escuelas, que es la inclusión.
Se trata de hacer conciencia en aquellas personas que no le toman la importancia que deberían, ya que es un término tal vez un poco nuevo pero muy analizado y fundamentado. Con muchas herramientas yestrategias que muchos pedagogos han desarrollado para poder dar la enseñanza que cada niño se merece, así sea esta de manera individual se tiene que atender.
Es necesario también que el docente sea él, quien desarrolle las estrategias más adecuadas para su grupo, porque solamente él conoce a sus alumnos. Y no sólo debe de desarrollar estrategias sino que debe de tomar una postura y actitudfrente a los niños, de positivismo y tolerancia lo cual le ayudará a manejar estas diferentes situaciones.
Cabe mencionar que se desarrollaran dos subtemas pertenecientes al tema principal de la inclusión encaminados al papel del docente y las soluciones de este.




















La inclusión educativa
En las escuelas actuales de México, existe mucha discriminación y/oexclusión. Pues la inclusión es la respuesta positiva a estos obstáculos, incluso pueden presentarse otros obstáculos pertenecientes a la persona que le impiden aprender al mismo ritmo y de la misma forma que a los demás, a estas se le pueden denominar NEE (Necesidades Educativas Especiales) y BAP (Barreras para el aprendizaje y la Participación).
El combatir la exclusión educativa en los últimos añosse ha realizado a través de diferentes estrategias pedagógicas que promueven la inclusión. Pero desarrollar este tipo de estrategias no es tarea fácil.
La inclusión no solamente hace referencia como ya se había mencionado a los alumnos con discapacidades cognitivas o físicas, sino también a aquellos alumnos que pueden llegar a tener tanto un problema familiar como personal el cual no les permiteaprender, ya sea porque se distrae durante la clase pensando en eso o una infinidad de cosas que vienen arraigadas de problemas similares. Entonces el docente y no sólo él, sino también la sociedad deben de trabajar en conjunto o bajo los mismos estándares para que este problema de exclusión quede totalmente eliminado de las escuelas y también de la sociedad misma.
Algunas veces, pareciera serque los docentes asumen su tarea más por una cuestión personal que por una profesional, y que el principio del derecho a la educación, lejos de legitimar que todos los miembros de una sociedad participen en igualdad de condiciones y equiparación de oportunidades (Asamblea Legislativa, 1996)
Entonces es curioso que los alumnos que sufren de alguna discapacidad o tienen alguna barrera para el...