inclusión social en venezuela



El objetivo de estos artículos, es hacer una comparación entre varios aspectos fundamentales del desarrollo económico, social y político de Venezuela. Se comparan  los avances en diferentes sectores de finales de la década de los 90
de la Cuarta República y los acontecidos en la Quinta República.  Con la finalidad  de reflexionar sobre lo que se tiene en este momento, y por qué no, valorarun poco más a nuestra revolución bolivariana y al Comandante Hugo Rafael Chávez Frías. Quien no es valorado en su justa dimensión por un sector de nuestra sociedad.

Quisiera comenzar haciendo la comparación del aspecto Educativo Universitario:
Para el 1998, el gobierno bolivariano recibe en el sector universitario público una matricula de 476.066 estudiantes, y en el sector universitarioprivada 309.219 estudiantes, para un total de 785.285 estudiantes. Obsérvese que entre la educación pública y la  privada no hay  una cantidad significativa que muestre que la educación pública haya sido importante para los gobernantes de la Cuarta República.
Además, de que habría que reflexionar sobre la gratuidad de las universidades, en épocas de la cuarta, porque para poder inscribirse había quecancelar una matricula, y por cada crédito también había que cancelar un arancel. Realmente ambos sectores universitarios público y privado se diferenciaban en la cantidad a pagar, pues, en ambas el estudiante debía cancelar, sólo que en la universidad pública los costos eran significativamente menores.
Para el 2008 después de 10 años de revolución la universidad pública tenia 1.518.860estudiantes,  y en las universidades privadas 590.471 estudiantes, para un total de 2.109.331 estudiantes. Se observa que el sector universitario público tuvo un crecimiento exponencial de un aproximado al 220%, con respecto al sector privado que en 10 años no llegó al 50% en crecimiento (MPPEU, 2009).
Hay que recordar que en la Cuarta República los subsidios becarios eran dirigidos a un sector muyreducido de la población, amen de que a veces se concedían por criterio más políticos que académicos o económicos.
En este aspecto en la Cuarta República,  para el período que va del 1975 al 1998, en un lapso de 23 años se otorgaron por Fundación Ayacucho 54.535 beneficios universitarios, de los cuales 83% eran en condición de crédito, los cuales había que cancelar después determinar la carrerauniversitaria.
En la Quinta República en el período que va del 1998 al 2009, Funda Ayacucho, Fundación Misión Sucre, Convenio Cuba Venezuela e Instituciones de Educación Universitarias, el número de becarios en educación universitaria ha pasado de 50.946 estudiantes en el año 1998 a 372.367 estudiantes para el 2009, lo cual representa un aumento de 631% con respecto a la última década de la CuartaRepública. Cabe destacar que el gobierno bolivariano ha eliminado el concepto de crédito en Pregrado, debido a que, la educación es un derecho humano que debe ser  gratuito y obligatorio en todo el Sistema Educativo Bolivariano.
Con respecto a la expansión universitaria en la Cuarta República, en el año 1998 había 40 Institutos y Colegios Universitarios  y 17 Universidades Nacionales Públicas. En elsector privado 55 Institutos y Colegios Universitarios, 17 Universidades y 2 Institutos de Estudios Avanzados, para un total de 134 instituciones universitarias. Sobrepasando el sector privado al público.
En la Quinta República para el año 2008, había 45 Institutos y Colegios Universitarios, 28 Universidades Nacionales y 12 Institutos de Estudios Avanzados en el sector público. En el sector privadohabía 68 Instituto y Colegios Universitarios, 25 Universidades y 2 Institutos de Estudios Avanzados, para un total de 180 instituciones universitarias.
Obsérvese que los dos sectores han aumentado significativamente, pero el fenómeno  más importante es que se crearon 12 Institutos de Estudios Avanzados para el sector público,  lo cual es un gran logro, pues, éste sector estaba dirigido sólo a...