Inconsciente del niño

INTRODUCCION
A partir de los tres o cuatro años se comienzan a notar manifestaciones de vida sexual en la infancia y durante esta etapa se formará la tendencia que marcará el curso del instinto sexual.
La educación en gran parte puede contribuir a bloquear la debida canalización de estos impulsos pero, este desarrollo está orgánicamente condicionado y es hereditario.
Por lo tanto, en esteperíodo la energía sexual puede ser desviada en parte o totalmente hacia otros fines diferentes, socialmente aceptables, y a este proceso se le denomina sublimación.
Por otro lado, dado que durante la infancia los impulsos sexuales no pueden canalizarse adecuadamente, debido a que la función reproductora aún no está desarrollada, tales impulsos deben ser necesariamente perversos, implicando zonaserógenas y tendencias que provocarán emociones contradictorias. Por un lado placer pero por otro displacer por el significado cultural moral, de pudor, o de repugnancia.
Por ejemplo, la succión del pulgar común a muchos chicos, que no da como resultado la obtención de alimento, se constituye como elemento placentero por si mismo y es considerado por Freud como una manifestación sexual.
Este hecho nospermite observar que el instinto no se orienta hacia otras personas sino que se centra en el propio cuerpo.
No todos los niños continúan con este placer por la succión, sólo permanecen en él aquellos cuya constitución los llevó a darle importancia a su zona erógena labial.
Freud dice que si la importancia de esta zona erógena perdura, estos niños en la edad adulta pueden estar inclinados a labebida o el cigarrillo, y si se reprimen, podrán sentir asco por la comida, sufrir de vómitos histéricos, perturbaciones anoréxicas, globo histérico, u opresión en la garganta.
Por lo tanto en el presente ensayo se tratara de dar respuestas a ciertas incógnitas que desarrollaremos en el transcurso de este tema.
Entonces ¿la sexualidad adulta es una consecuencia de la sexualidad infantil? De estaforma ¿se podría afirmar que dichas vivencias permanecen en el inconsciente del niño?
APARTADO 1.- INCONSCIENTE INFANTIL
Hay cosas que se olvidan precisamente para conservarlas de por vida. Y desde allí, desde ese lugar de saber, construido con olvidos, gobiernan parte de nuestras vidas. A ese lugar Freud lo llama inconsciente, memoria de nuestra satisfacción libidinal que puede retornar enel síntoma. Desde el principio hasta el final de su elaboración teórica Freud concibe el síntoma como una solución de compromiso entre una fuerza que exige satisfacción y otra que se opone. Por eso no es tan fácil que los síntomas por los que una persona consulta a un analista, desaparezcan porque están formando parte de su economía libidinal.
Cuando los niños en edades tempranas son espectadoresdel acto sexual entre adultos, lo consideran como un maltrato o un abuso de poder, o sea que se asocia a un acto sádico. Estas experiencias pueden predisponer a ese niño, una vez adulto, a desplazar hacia el sadismo el fin sexual.
Podemos decir que el inconsciente es sexual (no genital) donde el término libido nombra la energía de la pulsión en la misma medida que se ha constituido como psique.Amor y odio son efectos sensibles de esta organización subjetiva y participan de todo espacio tiempo de subjetivación. Diríamos es el lado visible de la estructuración sexual del inconsciente.

APARTADO 2- FASES DE DESARROLLO INFATIL
El objetivo sexual infantil es lograr la satisfacción estimulando la zona erógena elegida; y el estado de tensión interior que produce displacer en el niño y lasensación centralmente condicionada que se proyecta en la zona erógena, es lo que le produce la necesidad de la satisfacción.
También la zona anal está sujeta a excitaciones constantes en la infancia que pueden inclinar a una persona a conservar para toda la vida esta parte de su cuerpo como zona genital.
La masturbación, que consiste en la estimulación de los órganos genitales (clítoris y...