Indentificacion del alumno

Páginas: 3 (655 palabras) Publicado: 1 de abril de 2014
Identificación del alumno.
a) Aplicación de las pruebas del sistema.
Las mejoras de este sistema “Identificación del alumno” son necesarias para que este sea eficiente y eficaz, ya que alagregarle una contraseña de usuario esto hace eficaz el programa dándole seguridad a sus datos y eficiente porque nadie más que el conocedor del código de contraseña podrá accesar a los datos capturados en labase de datos.
Al subir este sistema al internet en forma de página web también se aplican los conceptos eficiente y eficaz puesto que con este medio el usuario podrá accesar a su cuenta desdecualquier computadora aunque en esa pc o laptop no esté instalado el sistema. La página contara con los botones guardar y actualizar.
La corrección se hará en el proceso de ensamblamiento de la página webya que cuando se vea conveniente se correrá la página y se identificara si no hay alguna falla en la presentación o botones. Al final de la programación de la página web le pediré a algún compañeroque pruebe esta nueva forma del sistema, así se ira verificando el correcto funcionamiento. Terminando esto al ver que la página web cumpla las expectativas la validación será automática.
b)Implementación del sistema puesta a punto.
Investigación del proceso para agregar contraseña y llevar la base de datos al internet se llevó a cabo el 20, 21, 22 de febrero del año en curso.
La configuraciónde la contraseña se elaboró a cabo el 20 de marzo del 2014.


El calendario de tareas es el siguiente:

Convertir la base de datos en una página web.
Correcciones si son necesarias.
Pruebaspreliminares.
Pruebas reales.
El sistema “Información del alumno” no contaba con una contraseña, esto hacia muy insegura la información ahí capturada, con esta nueva configuración de seguridad elsistema es apto para que el usuario tenga el control de quien acceda a los datos ingresados.
El hecho de que la base de datos solo este en formato para Access es un inconveniente para los usuarios si...
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