indicadores

Propósito:
Valorar el desempeño de la educadora normalista al trabajar con los niños y proponer actividades didácticas con el fin de valorar los resultados de estas por medio de la aplicación dela situación de aprendizaje.

Directora
• Programas colaterales que se llevan en la institución educativa

Educadora titular
• Programa colateral del cual es coordinadora
• Como se coordinapara llevar a la práctica el programa colateral
• Quienes se involucran en este programa
• Fechas de las campañas que se implementan en el jardín de niños

Educadora Normalista
• Como se danlas indicaciones generales para el desarrollo de las actividades
• Dónde se realizan las actividades.
• Que espacios que existen en la escuela se utilizaron en las actividades
• La distribución delos espacios del aula y su uso por parte de los niños, en qué momentos y para qué se utilizan.
• Tipos de materiales que se utilizan.
• Evaluación de las actividades de la mañana de trabajoNiños
• Actitudes de los niños al participar en las actividades
• Participación de los niños en las actividades
• Reacciones de los niños al escuchar las indicaciones de las actividades
• Impacto delos materiales en el aprendizaje de los niños
• Vocabulario que utiliza entre iguales, compañeros y amigos
• Lenguaje corporal
• Muestra interés en comunicarse en situaciones grupales libres (horadel recreo, juegos libres).


Desarrollo físico y psicomotor
• Manipulación y experimentación de diversos contextos
• Observación de situaciones y juegos que realicen como: corre, saltar,lanza, caminar
• Observación en la resolución de problemas motrices armando rompecabezas, construcción de figuras con bloques de madera.
• Niños de seguimiento de caso pedir peso y talla de los quefaltaron
• Dificultades motrices que presenta
• Motricidad fina y gruesa

Lenguaje y comunicación:
• Pronunciación
• Hace cambios en su manera de hablar (formal o informal) dependiendo del...