Indice de estandares en formacion civica ICCS

Resultados iniciales del
Estudio Internacional
de Educación Cívica y
Ciudadana de la IEA
Wolfram Schulz
John Ainley
Julian Fraillon
David Kerr
Bruno Losito

Resultados iniciales del
Estudio Internacional de
Educación Cívica y Ciudadana
de la IEA

Wolfram Schulz
John Ainley
Julian Fraillon
David Kerr
Bruno Losito

Derechos de Autor © 2010 Asociación Internacional para laEvaluación del Logro Educativo (IEA)
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida,
almacenada en un sistema de recuperación o transmitida en forma alguna ni por ningún medio
(electrónico, electrostático, cinta magnética, mecánico, fotocopia, grabación o cualquier otro)
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ISBN/EAN:978-90-79549-06-1
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Teléfono + 31 20 625 3625
Fax + 31 20 420 7136
Correo electrónico: Department@IEA.nl
Página Web: www.iea.nl

La Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo (IEA) es un consorciointernacional independiente de instituciones nacionales de investigación y agencias
gubernamentales de investigación, con sede en Ámsterdam. Su propósito principal es
conducir estudios comparativos del logro educativo en gran escala, con el fin de alcanzar
una comprensión más profunda de los efectos de las políticas y las prácticas en los sistemas
educativos y a través de ellos.

Traducción: VilmaBohorquez Becerra
Revisión técnica del documento

Margarita Peña Borrero. Directora del Instituto Colombiano para la

Evaluación de la Educación-ICFES.

María Isabel Fernandes Cristovao. Subdirectora Análisis y Divulgación del Instituto

Colombiano para la Evaluación de la Educación-ICFES.

Claudia Patricia Rojas Mora. Instituto Colombiano para la

Evaluación dela Educación-ICFES.

María Concepción Medina González. Dirección General del Desarrollo de la

Gestión e Innovación Educativa. Secretaría de Educación Pública de México-SEP.
Leonardo García Suárez
Coordinador General Sistema Regional de Evaluación y Desarrollo
de Competencias Ciudadanas-SREDECC.
Santiago Varela Londoño
Consultor de Apoyo Técnico Sistema Regional deEvaluación y Desarrollo
de Competencias Ciudadanas-SREDECC.
Revisión y corrección: Paula Wagemaker Servicios Editoriales, Christchurch, Nueva Zelanda.
Diseño y producción: Becky Bliss Diseño y Producción, Wellington, Nueva Zelanda.
Impresión: Multi Copia Países Bajos b.v.

Prefacio
El Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS) es un proyecto de la
AsociaciónInternacional para la Evaluación del Logro Educativo (IEA), organización que
durante más de 50 años ha conducido estudios comparativos internacionales sobre el logro
educativo e informado los aspectos clave de los sistemas y procesos educativos.
En 1971, la IEA realizó su primer estudio de educación cívica y ciudadana en nueve países;
18 años más tarde, en 1999, condujo un segundo estudio en 28naciones. El primero mostró
que no todos los países abordaban la enseñanza de los valores relacionados con la cívica de
una manera formal y proporcionó información inconclusa acerca del impacto de la escolaridad
sobre el conocimiento y las actitudes de los estudiantes en este ámbito.
No obstante, los resultados del segundo estudio aclararon el papel de la escuela en la
preparación de los jóvenes paradesempeñar su rol como ciudadanos. Así, destacaron una
amplia serie de experiencias importantes en las instituciones educativas, incluyendo aquellas
asociadas con un ambiente abierto para la discusión y la expresión en el aula. Esta investigación
también mostró diferencias en los resultados de los estudiantes, las cuales pueden atribuirse a
factores externos al colegio. A través de sus...