Indice Ensayo

ASIGNATURA: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y
LOS DD.HH.
Prof. Carlos Muñoz Morales
3º D Grado Maestro/a en Educación Primaria.
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO
El propósito que perseguimos aldemandaros un ensayo en la asignatura de Educación para la
Ciudadanía y los DD.HH., es que demostréis vuestras inquietudes sobre los problemas con los
que se encuentra la democracia hoy y cómo osveis reflejados/as como ciudadanas/os en la
sociedad actual.
Llamamos ensayo a un escrito académico que analiza, interpreta o evalúa un tema sobre el que
nos hemos hecho una pregunta. En ningún casoun ensayo es un resumen o una paráfrasis
superficial de lo que se haya dicho en clase, foros o lecturas, sino una reflexión crítica acerca de
algunas de las temáticas que os gustaría abordar.Recomendamos, en su inicio, partir de un listado de las ideas surgidas en las diferentes sesiones
de la asignatura y en los debates desarrollados, para después:
- Buscar un orden lógico de esas ideas quepermita situarlas por categorías.
- Enlazar las ideas con los argumentos utilizados.
- Realizar diferentes borradores hasta que surja la redacción final.
PARTES EN LAS QUE PODEMOS DIVIDIR EL ENSAYOA) INTRODUCCIÓN Y TESIS (una página).
En la introducción deberemos indicar la idea o ideas en torno a las que girará la reflexión,
partiendo de una pregunta concreta y sus posibles respuestas. Sealudirá al propósito que se
persigue con la elaboración del ensayo y la pertinencia del contenido que se abordará. Es
importante tratar un aspecto que conecte con vuestros intereses y resulterelevante para el debate
político y social actual.
Se puede estructurar a partir de una breve introducción del tema a abordar, la pregunta que dará
partida al ensayo, que será su título, y la tesis queproponemos para dar respuesta a la misma.
Por Ejemplo:
Pregunta: ¿Es posible hacer que el comportamiento de los niños y niñas no se vea
influido por los contravalores de su alrededor?
Tesis: La...