Indices

ÍNDICE GENERAL PÁGINA

CAPÍTULO I

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO 1

1.1.INTRODUCCIÓN 1

1.2.ANTECEDENTES 3

1.3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 41.4. JUSTIFICACIÓN 9

1.5. OBJETIVOS 11

1.5.1. OBJETIVO GENERAL 11

1.5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 12

1.6. METAS 12

1.7. DESTINATARIOS 131.7.1. DIRECTOS 13

1.7.2. INDIRECTOS 13

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO 14

2.1. COMUNICACIÓN 14

2.2. INFORMACIÓN 15

2.3. EL PROCESO DE LACOMUNICACIÓN 16

2.4. LA ESCUELA CRÍTICA LATINOAMERICANA

DE COMUNICACIÓN 17

2.5. MODELO DE COMUNICACIÓN 20

2.5.1. LA COMUNICACIÓN ALTERNATIVA 25

2.5.2. LACOMUNICACIÓN PARTICIPATIVA 28

2.5.3. LOS MINIMEDIOS 30

a) EL PERIÓDICO MURAL 31

b) EL TEATRO 31

EL TÍTERE 32

2.6. MEDIO AMBIENTE33

2.7. EDUCACIÓN AMBIENTAL 34

2.8. RESIDUOS SÓLIDOS 35

2.8.1. RESIDUOS ORGÁNICOS 35

2.8.2. RESIDUOS INORGÁNICOS 35

CAPÍTULO III

MARCO INSTITUCIONAL36

3.1. HISTORIA 36

3.2. OBJETIVOS DE LA INSTITUCION 39

3.2.1. OBJETIVOS GENERALES 39

3.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 39

3.3. MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN40

3.4. ORGANIZACIÓN 40

3.5. PRINCIPALES APORTES 41

CAPÍTULO IV

MARCO METODOLÓGICO 42

4.1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 42

4.2. LA METODOLOGÍA45

4.2.1. EL MÉTODO CUALITATIVO 48

4.2.2. EL MÉTODO CUANTITATIVO 49

4.2.3. TÉCNICAS 50

4.3. MODELO INTEGRADO DE COMUNICACIÓN, INVESTIGACIÓN

Y ACCIÓN PARTICIPATIVA51

CAPÍTULO V

DESARROLLO DEL PROYECTO 54

1* FASE: INTRODUCCIÓN 55

2* FASE: APLICACIÓN 59

3* FASE: EVALUACIÓN 68

CAPÍTULO VI

APLICACIÓN Y...