Induccion para un curso virtual

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INDUCCIÓN A CURSOS VIRTUALES
[Guía del Participante]

Técnico Nivel Operativo Senati virtu@l 2010

INDUCCIÓN A CURSOS VIRTUALES

Introducción

E

ste documento es la "Guía para la Inducción” de los Curso Virtuales de SENATI, donde usted encontrará información necesaria para incorporarse en un proceso de aprendizaje de

la/s competencia/s y asumir un rol protagónico comoparticipante. Asimismo, la información contenida, le permitirán comprender la organización general del programa, las potencialidades que presenta la estructura modular y cómo utilizar los servicios disponibles de la plataforma online. Por lo tanto, y con el propósito de realizar una experiencia profesional provechosa, tenga al alcance de su mano las orientaciones, sugerencias e informaciones de este documentodurante el proceso de aprendizaje. Por cualquier consulta, estamos a su disposición, contáctenos a la siguiente dirección: informes@comunidad.senati.edu.pe

Lima - Perú

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GUÍA DEL PARTICIPANTE – UNIDAD 1 CONTENIDO
Introducción ........................................................................... 2 Contenido del curso....................... ¡Error! Marcador no definido. Finalmente, recuerde que usted: ..... ¡Error! Marcador no definido. GUÍA DEL PARTICIPANTE – UNIDAD 1 ........................................ 3 CONTENIDO ............................................................................ 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ¿Por qué e-learning?......................................................... 4 ¿Quién necesita uncurso virtual?....................................... 5 ¿Es usted un estudiante virtual?......................................... 5 Perfil del Estudiante Virtu@l .............................................. 8 Cualidades del Estudiante Virtu@l ................................... 10 ¿Cómo debe asumir un rol protagónico en el proceso de ¿Qué controla en el proceso de aprendizaje?.................... 13 ACTIVIDADES DEL TUTOR VIRTUAL .................................. 14 Las fases del aprendizaje a distancia. .............................. 16

aprendizaje a distancia? ......................................................... 11

10. Tips de Apoyo ................................................................ 24

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1. ¿Por quée-learning?
Las nuevas tecnologías de la información (TICs) constituyen desde hace una década, un componente importante de la calidad de los sistemas educativos, brindando posibilidades de renovación de los contenidos de los cursos y métodos pedagógicos y modificando el papel del docente en el proceso de enseñanza/aprendizaje. La educación a distancia (EaD), e-learning o educación on-line comoprocesos de enseñanza/aprendizaje donde el educando y su educador se encuentran separados por la distancia, tiempo o ambos, se basa en la comunicación no directa, no presencial. Actualmente la educación a distancia y su virtualización constituyen nuevos entornos pedagógicos capaces de salvar las distancias y establecer sistemas de educación de alta calidad, favoreciendo la democratización de laenseñanza. Plantearse un modelo pedagógico para el proceso de enseñanza aprendizaje con la aplicación de las TICs supone el planteamiento de soluciones pedagógicas para mejorar la formación y capacitación profesional, auxiliadas por componentes tecnológicos de información y comunicación. La sociedad de la información, exige la generación de nuevos ambientes de aprendizaje y favorece, bajo un programa conintencionalidad educativa precisa, el desarrollo de competencias básicas para la relación con nuevos recursos de trabajo y aprendizaje. Desde esta perspectiva el Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, a través de su Unidad SENATI VIRTU@L se propone contribuir al desarrollo de la Institución y sus similares. Senati Virtu@l 4

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2. ¿Quién...
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