induccion a procesos ingleses

Situación problemática:
William es un niño de 8 años de 3º de primaria, cuando la maestra le dice que va a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar dela emoción causando desorden en todo el salón, como consecuencia es castigado y no se le permite ir a la salida programada.

Responda las siguientesinquietudes, teniendo en cuenta su realidad como docente o estudiante:

1. ¿Reaccionaria igual que la profesora?


No, porque el estudiante se encuentratotalmente motivado a ir a esa salida y lo mejor conocer todo al respecto de este sitio, actuar de esta manera lo desmotivaría totalmente y generaría unambiente negativo por parte del estudiante al profesor.

2. ¿Qué haría para controlar al niño y evitar que la situación se salga de sus manos?

En mi conceptolo acompañaría con su celebración y compartiríamos el manual de comportamiento en el aula, el cual esta impuesto, con todo el grupo y luego lo llamaría a éla solas, le contaría las maravillas para que se motive aun mas y pondría en conocimiento de él lo que provoco y tratar de corregir eso para una nuevaocasión sin necesidad de darle un castigo y menos en público.

3. Si le toca ser represivo en algún momento, ¿Qué tipo de castigo emplearía?

Dependiendo lascircunstancias y la magnitud de la falta cometida, me ceñiría a mis principio y al manual de convivencia del plantel educativo para ver cual castigo es elmás conveniente en el caso presentado para no incumplir con las leyes que protegen a los menores ni entran en agresiones de ninguna índole con el alumno.