Infancia

Psicología de Desarrollo en la Infancia

A. Objeto y campo de estudio de la psicología del desarrollo 13/02/2013
No hay distinción con psicología evolutiva. Su estudio se basa en el estudio de los cambios cd en relación con la edad que se producen en las personas a lo largo de toda su vida. Cambios normativos, cambios que suceden en todas o en la mayoría de las personas y no en loscambios idiosincrásicos. Estos cambios se dan por la maduración biológica.
Los cambios que estudia son los organizados y sistemáticos, no solo los biológicos también algunos culturales. Como por ejemplo el patrón que tienen los bebés para comenzar a caminar. Pero cuanto más cerca estemos del principio, son más predecibles estos cambios. 2ºAfecta, el momento histórico.3ºSubgrupos sociales 4º Rasgoscaracterísticos individuales
Los cambios pueden ser cualitativos (dado a trasformaciones en estructuras y funciones: **EJEMPLO**) y los cambios cuantitativo (por adicción gradual de determinadas características o elementos)

Papel de la variable de la edad:
No es la causa del logro madurativo, pero si tiene correlación, esperamos que en esas edades se produzca. Dado a esto nos referimos más aetapas o periodos.
Las etapas evolutivas:

Prenatal
Infancia
Primera infancia de 0 a 2 años.
Infancia media de 2 a 6 años
Infancia tardía o años escolares de 6 a 12 años
Adolescencia hasta los 20 años
Adultez de 10 a 65/70 años
Vejez a partir de los 65/70

B. Determinantes del desarrollo psicológico:
Factores normativos (homogeneizadores)
Biológicos
Culturales, históricos ysociales
Factores no normativos (diferenciadores
Características personales
Genéticos
Experiencias vividas
Pero estos cambios se ven influidos unos por otros, el hecho de vivir en una sociedad con exigencias y crecimiento rápido puede producir que biológicamente los cambios se produzcan de una forma más rápida como en la India




C. Grandes debates que han determinado.
1º Lacontroversia entre herencia y ambiente. Aportaciones de la Genética de la cd. Alfredo Oliva. US

Inicios en Darwin: teoría de la evolución de las especies y la selección natural  Antecedente de los dos enfoques que se han preocupado más por el estudio del comportamiento instintivo y la genética de la cd: (a) Etología que ha investigado la herencia genética mediante el estudio de aquellos comportamientocomunes a todos los miembros de una especie. ; Y (b) genética de la cd que se ha centrado en el estudio de las diferencias entre individuos

Primer científico que estudio la influencia de la herencia sobre las características psicológicas y comportamentales del ser humano: Galton  estudio en el que encontró la tendencia de determinados rasgos a agruparse por familias. Pionero en utilizarcomparaciones entre gemelos idénticos y distintos
Freno dado a los modelos mecanicistas, ya que se consideraba una amenaza para el desarrollo de la psicología científica
Controversia entre una forma absoluta entre herencia y ambiente.
Visión preponderante es la de que herencia y ambiente interactúan entre sí dando como resultado la cd humana. La genética de la cd ha empezado a encontrar mayoraceptación entre psicólogos e investigadores sociales, dado a sus aportaciones recientes
APORTACIONES DE LA GENÉTICA DE LA CD
-Base en el concepto de heredabilidad
La heredabilidad de una determinada característica es un parámetro estadístico que da información sobre la relación entre las varianza genética y la varianza fenotípica de una determinada población. Aunque no se conoce la varianza genética deuna población, nos permite estimar el componente genético y ambiental a partir de la covarianza fenotípica de varios tipos de familiares. Por ejemplo nos dice que si la media de la población del CI es de 100, 6/10 que separan a este sujeto de la media se deberían a influencias genéticas y cuatro a ambientales. Esta debe aplicarse en un momento determinado, no es inmutable, al contrario irá...