INFANCIA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARÍA MONTESSORI

Infancia
Docente Mercedes Cano
Estefanía Gutiérrez Barrera

¿Qué relación tiene el desarrollo y la enseñanza?
De una manera absoluta lavida del niño depende del adulto, que se encuentra ordenada y orientada por este, aprende a comportarse, a manipular los objetos, a expresarse, a controlarse, a pensar y a sentir. Los adultos son siempreenseñan conscientemente, frecuentemente los adultos enseñan de forma espontánea, es decir, que no lo nota, no se da cuenta, aunque es mejor una enseñanza para el niño no espontánea, sino unaconsciente que pueda ofrecerle al niño lo que le es necesario para su desarrollo pleno. Es por esto que se hace necesario entender la importancia de la relación entre el desarrollo psíquico del niño y laenseñanza para después basándose es dicha relación determinar qué, cómo enseñar en las diferentes etapas de la infancia. Los métodos de enseñanza deben ser los adecuados para la edad.
El niño sedesarrolla por medio de lo que asimila de la experiencia social, reuniendo aprendizajes del comportamiento del hombre. La enseñanza no depende del desarrollo psíquico, pero sí toma en cuenta el nivel dedesarrollo para saber impulsarlo al avance y no a mantenerlo en donde está. Valeria Mujina señala: “La enseñanza se adelanta al desarrollo psíquico, guiándolo”. En el momento en que la enseñanza seadelanta, le abre camino al desarrollo psíquico, orientándolas, lo que conduce a una formación de ciertas cualidades psíquicas y la transformación de otras que ya había adquirido. La enseñanza debegarantizar el sendero más válido para el desarrollo, ofrecer a cada edad aquello que aporte al máximo a tal desarrollo.
El desarrollo del niño se manifiesta en la medida en que el niño asimila nuevas accionesprimeramente guiado por el adulto y luego por su propia cuenta, más autónomamente, por sus capacidades. La diferencia entre lo que el niño tiene la capacidad de hacer acompañado del adulto,...