infancia

SALUD INTEGRAL: El vivir y disfrutar del nivel más alto nivel posible de salud en la primera infancia, es un derecho que requiere de una mirada integral, en donde se tenga en cuenta además de losaspectos relacionados con la salud, los que tienen que ver con la alimentación, la protección, la educación inicial, el ámbito familiar, comunitario e institucional. En los tres primeros años de vida,el cerebro humano crece más que en ninguna otra etapa, alcanzando el 80% del tamaño del adulto. Durante este período, los niños necesitan atención, estímulos e interacciones adecuadas que les permitandesarrollar su mayor potencial a nivel cognitivo, de lenguaje y comunicación, corporal, social y psicoemocional. Desde la gestación los niños y las niñas están en permanente desarrollo en todas susdimensiones: comunicación, cognitivo, social, psicoemocional, y físico. Ejemplo de ello es el gran número de importantes conexiones neuronales que ocurren durante este periodo así como el desarrolloauditivo y visual que permiten al feto ser sensible a los estímulos de los sentidos. Durante el primer trimestre tienen lugar los procesos de neurogénesis o formación de neuronas, las unidades básicasdel sistema nervioso, su multiplicación y ramificación en dendritas y axones que constituyen los circuitos nerviosos o vías nerviosas. En el segundo trimestre -cuarto mes de gestación- escucha lasvoces de su madre, padre y otros, siente las caricias sobre el vientre, percibe la luz, el frío y el calor de su madre e inclusive experimenta sensaciones de ansiedad3 . De ahí la importancia de que a lasmujeres gestantes se les brinde la atención adecuada de la más alta calidad y se le proporcione toda la información necesaria para el autocuidado. Lo que se haga o deje de hacer durante los primerosmil días de vida de las niñas y los niños tiene repercusiones en la maduración y el desarrollo de las estructuras y funciones cerebrales y emocionales, las cuales en su mayoría son de carácter...