Inferencial 2009


PROGRAMA DE ESTUDIO AÑO 2009


ASIGNATURA: PSICOESTADÍSTICA INFERENCIAL



I- EQUIPO DOCENTE
Prof. Mg. Hilda F. Saleme. Responsable del dictado del curso
Prof. Mg. Norma Baldrés
Lic. Mg. Mariela V. de Konevky
Ay. Est. María Fernanda Santillán


II- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS ´92
Primer Ciclo
Área Metodológica


III- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta materia seintroduce al estudiante en el razonamiento inductivo probabilístico. Confluyen en ella concepciones científicas acerca de la Probabilidad, de la Teoría de la Medición y de la Estadística Inferencial (aplicada en este caso particular a la Psicología). La temática es básica e indispensable para la comprensión de contenidos de materias del eje metodológico del plan de estudios-Durante el desarrollodel curso se proporcionará un espacio de intersección e integración de conocimientos y prácticas, a fin de favorecer actitudes reflexivas y evitar la mecanización de procedimientos.


IV- OBJETIVOS
Que el estudiante desarrolle competencias para:
a) Comprender y utilizar técnicas propias de la estadística inferencial aplicada a la Psicología.
b) Seleccionar los procedimientos estadísticos másconvenientes a los fines de un estudio determinado.
c) Leer críticamente las producciones científicas de Psicología en las que se emplea estadística inferencial.
d) Priorizar los principios éticos en la utilización de métodos estadísticos en Psicología.


V- CONTENIDOS MÍNIMOS

1. ESTADÍSTICA INFERENCIAL Y PSICOLOGÍA
De qué se ocupa la Estadística Inferencial. Legitimidad de su uso en Psicología.
2.MUESTREO
Quiénes van a proporcionar la información que sirve de base para la realización de inferencias estadísticas. Diferentes mecanismos para la selección de muestras.
3. ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS
Qué se entiende por estimación de parámetros. Cómo se estiman los parámetros.
4. COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS
Cómo se ponen a prueba las hipótesis mediante procedimientos estadísticos.
5. PRUEBAS DESÍGNIFICACIÓN PARAMÉTRICAS
Características de las pruebas de significación paramétricas.
6. PRUEBAS DE SIGNIFICACIÓN NO PARAMÉTRICAS
Características de las pruebas de significación no paramétricas.
7. PSICOLOGÍA Y ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Cuáles son los alcances y limitaciones de la Estadística Inferencial en el estudio de los fenómenos psicológicos


VI- CRÉDITOS Y CARGA HORARIA
Créditos queotorga: 2
Carga horaria: 60 horas. Es una asignatura cuatrimestral.


VII- CORRELATIVAS
Esta asignatura es correlativa de Psicoestadística Descriptiva. Para iniciar el cursado de la materia, el requisito mínimo es haber regularizado Psicoestadística Descriptiva.


VIII- CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS


UNIDAD 1: ESTADÍSTICA INFERENCIAL Y PSICOLOGÍA
¿De qué se ocupa la Estadística Inferencial? ¿Por qué eslegítimo su uso en Psicología?

Temas
Legitimidad científica del uso de la Estadística en Psicología. La Estadística como instrumento metodológico. La función inferencial de la Estadística y su relación con la probabilidad. Conceptos básicos de probabilidad, muestreo, estimación de parámetros y contraste de hipótesis.
Bibliografía
Amón, J. (1991). Estadística para Psicólogos 1. Madrid: Ed.Pirámi­de. Prólogo. Introducción.
Blalock Jr., H. (1998). Estadís­tica Social. México: Fondo de Cultura Económi­ca. Caps. I y II.
Cortada de Kohan, N. (1994). Diseño estadístico: Para investigadores de las ciencias sociales y de la conducta. Bs. As: EUDEBA. Cap. I


UNIDAD 2: MUESTREO
¿Quiénes van a proporcionar la información que sirve de base para la realización de inferencias estadísticas?¿Cómo seseleccionan las muestras?

Temas
Población y muestra. La probabilidad en la selección de las muestras. El muestreo probabilístico en la investigación estadística. Algunos tipos de muestreo probabilístico: aleatorio simple, sistemático, estratificado, por conglomerados. Errores de muestreo y errores ajenos al muestreo. El muestreo no probabilístico y su utilización en investigaciones...