Inferencias

Las Inferencias.
La inferencia organizacional

1- Definición de inferencia
Desde una perspectiva discursiva e interactiva de la lectura, Martínez,
M.C. (2001, 2002, 2004) entiende que lacomprensión y el aprendizaje se
relacionan estrechamente con la realización de inferencias:
“Si durante el proceso de lectura de un texto escrito (…) no se logra
hacer una buena inferencia entonces no sepuede comprender bien y en
consecuencia, las dificultades para aprender a partir del texto son mayores”. (1)
La mencionada autora define a la inferencia como:
“…la respuesta activa de búsquedacontinua por parte del oyente o
lector de relaciones de significado propuestas en un texto (oral o escrito) en el
cual ya se ha considerado tal actitud de respuesta”. (2)

2- Clasificación deinferencias
La propuesta de clasificación de inferencias que realiza M. C. Martínez
se relacionan con el concepto de discurso, al tener en cuenta:
a) los tipos globales de géneros discursivos;
b) losniveles de organización del discurso en general, y del
discurso escrito en particular.
En palabras de Martínez, M. C. (2004):
“La clasificación propuesta estaría en relación con los niveles del texto,lo cual exige pensar en las inferencias de manera relacional a diferente nivel:
relaciones de significado que no están solamente en la secuencia lineal del
texto en uno de los niveles, sino queresponden a diversos niveles, se dan
entre niveles, es decir, relaciones multinivel, y relaciones de significado que se
establecen entre los niveles del texto (textualidad y discursividad) y queresponden a aspectos funcionales diversos, es decir, multifuncionales.” (3)

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La Inferencia Genérica
La primera inferencia por realizar en relación con el texto escrito tiene
que ver con laidentificación del género discursivo al cual pertenece el texto o
inferencia genérica.
Desde una concepción bajtiniana entendemos a los géneros discursivos
como a los tipos relativamente estables de...