Filosofia

b. PROGRAMA DEL DESARROLLO DE ETICA, ACTITUDES Y VALORES

Se realizaran juegos y actividades grupales en las que los niños tengan la oportunidad de interactuar – compartir y debatir utilizando materiales tales como:
* Loterías
* Domino
* Espejo
* Gimnasio
* Pelotas
* Aros
* Laminas
* Tarjetas de asociación

c. PROGRAMADOR DEL DESARROLLO MOTRIZ
Estimular lamotricidad fina y gruesa, el equilibrio, las destrezas motoras y postura corporal, control del movimiento del cuerpo, nociones espaciales y de direccionalidad utilizando material didáctico como:
* Encajables
* Pelotas
* Aros
* Cuerdas
* Rompecabezas
* Punzones
* Tablas de enhebrar
* Tablas de ensartar
* Representaciones de cuentos
* Bailes
d. PROGRAMAS DELDESARROLLO DE LA DIMENSION COMUNICATIVA
Lograr un adecuado desarrollo del lenguaje por medio de:
* Cd de canciones infantiles
* Interpretación de rondas y canciones con instrumentos musicales
* Utilizar pictogramas para la enseñanza de poesía – trabalenguas
* Lectura de cuentos a través de imágenes
* Tarjetas de animales (voces, onomatopeyas)
* Loterías

3.1.11 TEXTO

Lossiguientes textos servirán de guía para que las maestras desarrollen sus actividades pedagógicas de una manera abierta, rigiéndose de acuerdo a las edades de los niños de su grado y su temática, sin coactuar la creatividad y el dinamismo de las docentes al realizar la programación.

* ENCICLOPEDIA PRACTICA PREESCOLAR
El niño y los medios de expresión
Editorial Latina – Buenos Aires

*MANUAL DE LA MAESTRA PREESCOLAR
Editorial océano

* LIBRO ELECTRONICO DEL RATON SABIO
Reconoce el cuerpo
Editorial LIBSA

* MARTIN Y CAROLINA
Esquema de trabajo para estimular los aprendizajes básicos en lectura, escritura y calculo
Editorial KAPELUS
Tomo I y II

* A TODO COLOR
Educación artística – texto dibujo para preescolar
Editorial Norma educativa

* ENCICLOPEDIAPRACTICA PREESCOLAR
El niño y el desarrollo motriz e intelectual
Editorial Latina – Buenos Aires

* LUDICA Y RECREACION
Recopilación

* CARETINA
Guía de docencia
Educación preescolar
Editorial Voluntad.

* TALLERES DIDACTICOS LOGICOMATEMATICOS
Recopilación

* ESTRUCTURAS FUNCIONALES PARA EL APRENDIZAJE DE LECTO ESCRITURA
Guía – Recopilación

* ESCALA DEVALORACION CUALITATIVA DEL DESARROLLO INFANTIL
Desde el nacimiento hasta los 6 años
Manual – ICBF – UNICEF

* COMPETENCIAS INICIALES A
Libro integrado
Edición Igema

* NUEVA VENTANA AZUL
Enciclopedia preescolar
Ediproyectos S.A.
* DICCIONARIO MIS PRIMERAS PALABRAS EN INGLES
Editorial Kingcolor Ltda.

* CUENTOS INFANTILES
Cantidad 20 unidades

3.1.12 AYUDAS U OTRAS TECNICAS* Salidas
* Visitas a museos – bomberos – aeropuerto
* Talleres
* TV
* DVD
* Equipo de sonido
* Cds
* Videos – películas
* Instrumentos musicales
* Huerta
* Laminas

3.1.13 INDICADORES DE LOGROS

* Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada uno.
* Relaciona su corporalidad con la de otro y lo acepta en sus semejanzas ydiferencias
* Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
* Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y las refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo.
* Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetosrelacionándolos entre si y consigo mismo. Aplica esa orientación a situaciones de la vida diaria.
* Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias de su entorno.
* Participa, se integra y coopera en actividades lúdicas en forma creativa, de acuerdo con su edad.
* Tiene habitos adecuados de aseo, orden, presentación personal y alimentación.

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