Influencia de la musica en los niños y niñas
Páginas: 41 (10182 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MARACAY, EDO. ARAGUA.
U.E.I “LOS PRÓCERES”
INFLUENCIA DE LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA ARTÍSTICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4to GRADO “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “LOS PRÓCERES”
Tutor(es): José Cardozo
Rafael Rondón
Curso: 2do. Cs“E”
Autores:
* Sánchez Andrés C.I.: 20.357.638
* Sánchez Carlos # 04 C.I.: 20.894.958
* Salas José # 11 C.I.: 21.098.330
* Romero Arturo # 19 C.I.: 21.466.472
Maracay, Abril de 2010
AGRADECIMIENTOS
A la U.E.I “Los Próceres” y a su Junta Directiva, por ser esta la casa donde por tantos años hemos recibido todos los conocimientos necesarios para nuestro desarrollo intelectual, ademásde brindarnos las herramientas y el espacio necesario para llevar a cabo esta investigación, y más específicamente a los niños y niñas del 4to grado “B” por colaborar con nosotros en todo momento. A la profesora Ligia Villegas, por cedernos el tiempo y su aula de clases para la aplicación de la investigación. Al Prof. José Cardozo y al Sr. Rafael Rondón, por las asesorías realizadas para laculminación del proyecto.
A la profesora Roxana Chacón, por orientarnos y proveernos de conocimientos necesarios para la realización de este proyecto.
Y en caso de faltar algún otro, les damos gracias en general a todas aquellas personas que siempre han estado ahí ayudándonos de manera directa o no en la elaboración de este proyecto.
DEDICATORIA
Primeramente a Dios todo poderoso, que nos dala vida y la salud necesaria para seguir adelante día a día.
A nuestros padres, madres y demás familiares que siempre están ahí para brindarnos su apoyo.
A nuestros amigos, compañeros, y más que hermanos que con su ayuda incondicional resolvemos juntos todas las dificultades y problemas que presentemos en el momento.
ÍNDICE GENERAL
CONTENIDO | Pag. |RESUMEN…………………………………………………………………… | 5 |
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….... | 6 |
Cuerpo del trabajo | |
CAPITULO I: El Problema……………………………………………………... | 8 |
* Planteamiento del problema……………………………………………..... | 8 |
* Hipótesis…………………………………………………………………... | 10 |
* Objetivos: generales y específicos………………………………………… | 10 |
- Objetivos generales…………………………………………………… | 10 |
- Objetivos específicos…………………………………………………. | 11 |
* Justificación dela investigación…………………………………………... | 11 |
CAPITULO II: Marco Teórico…………………………………………………. | 14 |
* Antecedentes.……………………………………………………………… | 14 |
* Bases teóricas……………………………………………………………... | 22 |
* Definición de términos……………………………………………………. | 26 |
CAPITULO III: Marco Metodológico………………………………………….. | 30 |
*Consideraciones generales…………………………………………………. | 30 |
* Tipo deinvestigación……………………………………………………… | 31 |
* Población y muestra……………………………………………………….. | 32 |
- Población……………………………………………………………... | 32 |
- Muestra……………………………………………………………….. | 32 |
* Descripción de los instrumentos y técnicas de recolección de datos……… | 32 |
CAPITULO IV: Resultados……………………………………………………... | 34 |
* Presentación de los resultados…………………………………………….. | 34 |
* Análisis de losresultados…………………………………………………. | 35 |
CAPITULO V: Conclusiones y recomendaciones……………………………… | 42 |
* Conclusiones………………………………………………………………. | 42 |
* Recomendaciones…………………………………………………………. | 43 |
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………... | 44 |
ANEXOS………………………………………………………………………… | 45 |
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MARACAY, EDO. ARAGUA.
U.E.I “LOS PRÓCERES”
INFLUENCIA DE LAMÚSICA COMO HERRAMIENTA ARTÍSTICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4to GRADO “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “LOS PRÓCERES”
Autores:
* Sánchez Andrés C.I.: 20.357.638
* Sánchez Carlos # 04 C.I.: 20.894.958
* Salas José # 11 C.I.: 21.098.330
* Romero Arturo # 19 C.I.:...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MARACAY, EDO. ARAGUA.
U.E.I “LOS PRÓCERES”
INFLUENCIA DE LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA ARTÍSTICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4to GRADO “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “LOS PRÓCERES”
Tutor(es): José Cardozo
Rafael Rondón
Curso: 2do. Cs“E”
Autores:
* Sánchez Andrés C.I.: 20.357.638
* Sánchez Carlos # 04 C.I.: 20.894.958
* Salas José # 11 C.I.: 21.098.330
* Romero Arturo # 19 C.I.: 21.466.472
Maracay, Abril de 2010
AGRADECIMIENTOS
A la U.E.I “Los Próceres” y a su Junta Directiva, por ser esta la casa donde por tantos años hemos recibido todos los conocimientos necesarios para nuestro desarrollo intelectual, ademásde brindarnos las herramientas y el espacio necesario para llevar a cabo esta investigación, y más específicamente a los niños y niñas del 4to grado “B” por colaborar con nosotros en todo momento. A la profesora Ligia Villegas, por cedernos el tiempo y su aula de clases para la aplicación de la investigación. Al Prof. José Cardozo y al Sr. Rafael Rondón, por las asesorías realizadas para laculminación del proyecto.
A la profesora Roxana Chacón, por orientarnos y proveernos de conocimientos necesarios para la realización de este proyecto.
Y en caso de faltar algún otro, les damos gracias en general a todas aquellas personas que siempre han estado ahí ayudándonos de manera directa o no en la elaboración de este proyecto.
DEDICATORIA
Primeramente a Dios todo poderoso, que nos dala vida y la salud necesaria para seguir adelante día a día.
A nuestros padres, madres y demás familiares que siempre están ahí para brindarnos su apoyo.
A nuestros amigos, compañeros, y más que hermanos que con su ayuda incondicional resolvemos juntos todas las dificultades y problemas que presentemos en el momento.
ÍNDICE GENERAL
CONTENIDO | Pag. |RESUMEN…………………………………………………………………… | 5 |
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….... | 6 |
Cuerpo del trabajo | |
CAPITULO I: El Problema……………………………………………………... | 8 |
* Planteamiento del problema……………………………………………..... | 8 |
* Hipótesis…………………………………………………………………... | 10 |
* Objetivos: generales y específicos………………………………………… | 10 |
- Objetivos generales…………………………………………………… | 10 |
- Objetivos específicos…………………………………………………. | 11 |
* Justificación dela investigación…………………………………………... | 11 |
CAPITULO II: Marco Teórico…………………………………………………. | 14 |
* Antecedentes.……………………………………………………………… | 14 |
* Bases teóricas……………………………………………………………... | 22 |
* Definición de términos……………………………………………………. | 26 |
CAPITULO III: Marco Metodológico………………………………………….. | 30 |
*Consideraciones generales…………………………………………………. | 30 |
* Tipo deinvestigación……………………………………………………… | 31 |
* Población y muestra……………………………………………………….. | 32 |
- Población……………………………………………………………... | 32 |
- Muestra……………………………………………………………….. | 32 |
* Descripción de los instrumentos y técnicas de recolección de datos……… | 32 |
CAPITULO IV: Resultados……………………………………………………... | 34 |
* Presentación de los resultados…………………………………………….. | 34 |
* Análisis de losresultados…………………………………………………. | 35 |
CAPITULO V: Conclusiones y recomendaciones……………………………… | 42 |
* Conclusiones………………………………………………………………. | 42 |
* Recomendaciones…………………………………………………………. | 43 |
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………... | 44 |
ANEXOS………………………………………………………………………… | 45 |
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MARACAY, EDO. ARAGUA.
U.E.I “LOS PRÓCERES”
INFLUENCIA DE LAMÚSICA COMO HERRAMIENTA ARTÍSTICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4to GRADO “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “LOS PRÓCERES”
Autores:
* Sánchez Andrés C.I.: 20.357.638
* Sánchez Carlos # 04 C.I.: 20.894.958
* Salas José # 11 C.I.: 21.098.330
* Romero Arturo # 19 C.I.:...
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